Inteligencia Emocional

Páginas: 3 (528 palabras) Publicado: 15 de abril de 2012
Inteligencia Emocional
¿Qué es Inteligencia Emocional?
“Es la habilidad que nos permite tomar conciencia de nuestras emociones, y comprender los sentimientos de los demás”

“Nos facilita elegiractitudes que nos hacen tolerar las presiones y frustraciones que soportamos en el trabajo, acentuar nuestra capacidad de trabajar en equipo y adoptar una actitud empática y social, que nos brindarámás posibilidades de desarrollo personal”. Goleman

¿Qué es Inteligencia Emocional?
La inteligencia emocional es una forma de interactuar con el mundo que tiene muy en cuenta los sentimientos, yengloba habilidades tales como el control de los impulsos, la autoconciencia, la motivación, el entusiasmo, la perseverancia, la empatía, la agilidad mental, etc. Ellas configuran rasgos de carácter comola autodisciplina, la compasión o el altruismo, que resultan indispensables para una buena y creativa adaptación social.


CARACTERÍSTICAS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Los principios de laInteligencia Emocional

Goleman nos indica, que los factores intelectuales no nos garantizan de éxito en el trabajo, sino que es sólo un factor, que por supuesto conjuntamente con la parte emocional delas personas que conforman el equipo de trabajo, no sólo a nivel individual sino como equipo, lograrán que mejoren el desempeño y a su vez el cumplimiento de los objetivos tanto del líder, como de losintegrantes del equipo, a través de una motivación netamente emocional con el fin de elevar su índice de productividad en el tiempo.
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EMPRESA
“Las normas que gobiernanel mundo laboral están cambiando. En la actualidad no sólo se nos juzga por lo más o menos inteligentes que podamos ser ni por nuestra formación o experiencia, sino también por el modo en que nosrelacionamos con nosotros mismos o con los demás" - Daniel Goleman.

Dentro de la empresa se observa la necesidad de dos habilidades para tener éxito en las empresas:
Las competencias emocionales...
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