inteligencia emocional





INTRODUCCION


Este trabajo presenta la teoría y la práctica de las inteligencias múltiples de la autora Bárbara Marcela Gorriz, este modelo fue creado con el fin de identificar lasinteligencias múltiples. Gorriz ha promovido unos cambios en el concepto de inteligencia, en el aprendizaje y en las estrategias del proceso educativos, los estudiantes poseen diferentes mentalidades ypor ello aprenden, memorizan, realizan y comprenden de modos diferentes. Según el análisis de las siete inteligencias todos somos capaces de conocer el mundo de a través del lenguaje, del análisislógico-matemático, de la representación espacial, del pensamiento musical, del uso del cuerpo para resolver problemas o hacer cosas, de una comprensión de los demás individuos y de una comprensión denosotros mismos, donde las personas recurre a esas mismas inteligencias y se las combina para llevar a cabo diferentes labores, para solucionar problemas diversos y progresar en distintos ámbitos. En estetrabajo se demuestra cómo influye la teoría de inteligencia múltiple.











DEFINICION
Inteligencia Lingüística. Capacidad de pensar en palabras y de utilizar el lenguaje paracomprender, expresar y apreciar significados complejos, estas personas usan bastante el uso de palabras efectivas.
Inteligencia Lógico-Matemática. La inteligencia lógica-matemática es la capacidad derazonamiento lógico: incluye cálculos matemáticos, pensamiento numérico, capacidad para problemas de lógica, solución de problemas, capacidad para comprender conceptos abstractos, razonamiento ycomprensión de relaciones difícil de resolver.
Inteligencia Espacial. La inteligencia visual-espacial comprende una serie de habilidades como: reconocimiento y elaboración de imágenes visuales, distinguir através de la vista rasgos específicos de los objetos, creación de imágenes mentales, razonamiento acerca del espacio y sus dimensiones, manejo y reproducción de imágenes internas o externas. Algunas...