Inteligencia Emocional

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE BERACA
INTELIGENCIA EMOCIONAL
PEDAGOGÍA

“Me abandoné sinresistencia al curso de los acontecimientos…” Así es, en muchas ocasiones de alguna manera yo me presionaba mucho por tantos motivos, y que realmente no tenían mayor importancia, o tenían solución pronta.Por ejemplo cuándo yo comencé otra vez a estudiar recientemente esta carrera; Pedagogía; estaba un poco tensa y aturdida por las tareas, trabajos e investigaciones que nos piden hacer.
Pero, llego unmomento en que, no se cómo surgió este pensamiento que consciente ó inconscientemente dije; “ay, ya no me voy a presionar y voy a dejar que sucedan las cosas, que pase el tiempo y yo hacer lo quedebo y puedo” (esto con respecto a las tareas y demás), y cuando realmente hice lo que exprese me sentí muy liberada. Y al leer esta frase me sentí muy contenta. Y “Tan sólo con decirlo… desapareció miinquietud interior”.
Es algo muy fuerte lo que se vivió en estos campos, al leer cada experiencia que el mismo médico paso, al igual que sus compañeros, surge sin poder evitarlo un sentimiento decoraje, impotencia, y en un momento realmente hasta escalofríos sentí y me estremecí. Y estoy de acuerdo que en muchas ocasiones lo que más duele no es el golpe físico, sino la humillación con que sedirigen a las personas ó ¿“números”?. En alguna ocasión escuche esta frase; “que podrás olvidar, cómo te hablo una persona, las palabras que te dijo, pero no podrás olvidar cómo te hizo sentir”.
Esrealmente admirable la forma de cómo habla el autor de lo que vivió en aquel lugar. Se siente su angustia al tener que decidir por su vida misma con un futuro muy prometedor y la responsabilidad de estarcon sus papás. Sin embargo la decisión que tomo, fue más admirable y respetuosa.
En su gran desolación y sufrir, pudo romper aquellas enormes barreras y encontrarse con su ser querido y aún...