Introduccion a Los Procesos Pedagogicos
Páginas: 3 (547 palabras)
Publicado: 15 de agosto de 2011
INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS
TALLER No. 3
Momentos de verdad
Simularemos un aula de clase después de haber transcurrido dos semanas. Usted, debe ubicarse en el contexto de la misma: El aula de clase tiene 25 estudiantes de los cuales existen 5 que poseen las siguientes características.
Edades que oscilan de los 18 a 25 años.
1. Juan Luis: Joven que presentaproblemas emocionales que se manifiestan en su rostro con los ojos muy abiertos, mutismo, nerviosismo y rigidez.
2. Carlos Alberto: En el grupo se destaca por ser el más cómico y a la vez el másintelectual.
3. Tobías: Característico en el aula por su excelente comportamiento, respeto a sus compañeros y participación.
4. Maruja: Simpática, coqueta y alegre, quien seduce a cada instante a suprofesor.
5. Amparo: Chica dinámica y participativa pero de comportamiento agresivo, que a cada observación de sus compañeros o del profesor, responde con agresividad verbal demostrando poco respeto.Misión: Usted como docente debe preparar una clase basándose en el documento de la unidad 3, donde logre la integración y participación de cada uno de estos jóvenes en un ambiento de respeto a suscaracterísticas originales.
DESARROLLO
Diseñe la clase de esta forma:
1. Elaboración por mi parte de un cuestionario de veinticinco (25) preguntas relacionadas con un tema visto en clase.2. Conformación de grupos de trabajo de cinco (5) estudiantes enumerados del uno (1) al cinco (5) señalando que Juan Luis, Carlos Alberto, Tobías, Maruja y Amparo quedaran en equipos diferentes enreunión con ellos antes de iniciar la clase comunicándoles que van a ser los monitores de sus respectivos grupos, por medio de una rifa les asignare los grupos.
3. Inicio de la actividad después deexplicar las reglas de juego. Comienzo con la pregunta número 1 para el equipo número 1, el monitor ya ha seleccionado de antemano por sorteo a quien le corresponderá responder y en qué orden (al...
TALLER No. 3
Momentos de verdad
Simularemos un aula de clase después de haber transcurrido dos semanas. Usted, debe ubicarse en el contexto de la misma: El aula de clase tiene 25 estudiantes de los cuales existen 5 que poseen las siguientes características.
Edades que oscilan de los 18 a 25 años.
1. Juan Luis: Joven que presentaproblemas emocionales que se manifiestan en su rostro con los ojos muy abiertos, mutismo, nerviosismo y rigidez.
2. Carlos Alberto: En el grupo se destaca por ser el más cómico y a la vez el másintelectual.
3. Tobías: Característico en el aula por su excelente comportamiento, respeto a sus compañeros y participación.
4. Maruja: Simpática, coqueta y alegre, quien seduce a cada instante a suprofesor.
5. Amparo: Chica dinámica y participativa pero de comportamiento agresivo, que a cada observación de sus compañeros o del profesor, responde con agresividad verbal demostrando poco respeto.Misión: Usted como docente debe preparar una clase basándose en el documento de la unidad 3, donde logre la integración y participación de cada uno de estos jóvenes en un ambiento de respeto a suscaracterísticas originales.
DESARROLLO
Diseñe la clase de esta forma:
1. Elaboración por mi parte de un cuestionario de veinticinco (25) preguntas relacionadas con un tema visto en clase.2. Conformación de grupos de trabajo de cinco (5) estudiantes enumerados del uno (1) al cinco (5) señalando que Juan Luis, Carlos Alberto, Tobías, Maruja y Amparo quedaran en equipos diferentes enreunión con ellos antes de iniciar la clase comunicándoles que van a ser los monitores de sus respectivos grupos, por medio de una rifa les asignare los grupos.
3. Inicio de la actividad después deexplicar las reglas de juego. Comienzo con la pregunta número 1 para el equipo número 1, el monitor ya ha seleccionado de antemano por sorteo a quien le corresponderá responder y en qué orden (al...
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