Introducción a al criminalistica

I.- CRIMINALISTICA

1.- INTRODUCCION
Mientras El Derecho Penal determina lo que se considera delito y la Criminología se ocupa de estudiar al delincuente, las causas del delito y su Control Social, la Criminalística tiene como finalidad el descubrimiento del delito.
Esta forma me parece la más práctica y directa de presentar nuestrotema de estudio ya que el contenido de la Criminalística reúne una importancia tal para la moderna investigación científica del crimen1 y a la vez resulta de una complejidad tal, que debe ser abordado con sentido interdisciplinario.
En efecto, es tan importante el bagaje de conocimientos teórico-prácticos que en ella se conjugan, se desarrollan y perfeccionan –renovándose constantemente – dentro de la corriente científica contemporánea, que ya es considerada como parte esencial e indiscutible de las universalmente denominadas Ciencias Forenses2.
Con su enseñanza en esta Cátedra no se persigue la formación expertos con multiplicidad de conocimientos, sino simplemente orientar o reforzar los conocimientos básicos indispensables paraque puedan actuar eficientemente en la investigación criminal; la cual cuenta actualmente con medios positivos e indubitables de identificación personal; para que tengan siempre presente que en la escena del crimen pueden encontrar – si actúan diligentemente – la más rica y extraordinaria variedad de testigos mudos,3 mediante los cuales se podrá reunir y ofrecer la prueba indiciaria4 del hechoconcreto que investigan si apelan oportunamente al eficaz concurso de los técnicos y de los Laboratorios de Criminalística; para que aprendan a valorar, en una palabra, hasta los detalles y elementos de apariencia más insignificante, porque en ellos puede estar el inicio de una exitosa investigación criminal.
Es en la práctica diaria de la investigación criminal es dondese puede medir la real y verdadera importancia de la Criminalística. En efecto, si el Funcionario5 que se aboca a la investigación criminal, convoca de inmediato a los técnicos por el medio más rápido y, al mismo tiempo, arbitra las medidas necesarias para que no se toque ni remueva nada en la escena del delito hasta que ellos no hayan actuado, no sólo habrá cumplido con su deber sino que habrábrindado la oportunidad para que se constate la existencia del hecho delictuoso y se identifique a sus autores, eliminando toda posibilidad de destrucción, desaparición o desnaturalización de los rastros dejados por el o los delincuentes, o su sustitución por los propios, por los del damnificado o por los de los intrusos o desprevenidos.
Es por ello que siempre convienetener presente aquel principio de Edmond Locard6: “en la investigación criminal el tiempo que pasa es la verdad que huye”7.
Para alcanzar este propósito formativo, la enseñanza teórica debe necesariamente complementarse con la práctica de laboratorio; indispensable para el afianzamiento y valoración de los conocimientos técnicos. De esta forma él se podrá concretar elfin que se propone: no formar técnicos sino funcionarios capaces de facilitar la oportuna y eficaz intervención de los verdaderos técnicos, de los especialistas de gabinetes y laboratorios avezados en la revelación, fijación, relevamiento y valoración de los rastros, huellas, manchas y elementos del delito.

Para que la colaboraciónde los técnicos especializados alcance toda la eficacia que de ella se puede esperar, también es aconsejable educar a la población. Locard informaba que en Francia, una sabia utilización de la prensa había permitido - ya a principios del siglo XX - disciplinar al público, hasta tal punto que el experto siempre encuentra el lugar del hecho en el estado en que lo dejó el delincuente. También se...