Investigaci N Sobre Tipos De Entrevistas Para Ni Os




Investigación sobre tipos de entrevistas para niños.

Psicometría I

Lic. Maribel Sabillon

Presentado por: Jorge Alejandro Reyes

No de Cuenta: 31311620

Fecha de Entrega: 05/05/2015



Índice


Introducción. 3

Entrevista en niños 4-8

Conclusiones. 9Bibliografía. 10


Anexos 11-20












Introducción.

El campo clínico infantil podemos encontrar una situación de “hecho”: un niño que viene a consulta por algún problema en su desarrollo cognitivo o su comportamiento inadecuado identificado por los padres.

Como estudiantes dela carrera de Psicología es importante saber que el núcleo familiar en el que el niño se desarrolla influye mucho en su desarrollo al igual el ambiente donde crece (escuela, lugar donde vive etc.) influye también la Religión, los valores y normas vigentes y/o tradicionales de la cultura, etc. Si cuando enfrentamos la comprensión abarcativa de un paciente psicológico adulto intentamos realizar undiagnóstico situacional comprendiendo sus manifestaciones psicopatológicas en su momento actual y con todas las variables intervinientes en su proceso del enfermar, y más aún hasta a veces nos planteamos los imprecisos límites de la salud y la enfermedad, más compleja se nos hace la tarea cuando pretendemos comprender del mismo modo a un niño, donde las influencias parentales (hermanos, tíos,abuelos etc.)
Difícilmente podemos diagnosticar a un niño a comparación de un adulto por ello se necesita la herramienta de la entrevista para recolectar información que se obtiene de los padres, maestros, hermanos y del mismo infante y así poder partir con el proceso de las secciones terapéuticas.
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ENTREVISTA EN NIÑOS
La entrevista con niños; Las personas que intervienen en laentrevista inicial de forma directa son:
El psicólogo infantil
Los padres que consultan
El individuo que es objeto de la evaluación
El psicólogo es el que decide si ese individuo estará presente en la primera entrevista.
El psicólogo que trabaja con niños y adolescentes Además de los conocimientos en el manejo de la comunicación en la entrevista, debe tener también un conocimiento y experiencia enel desarrollo evolutivo y la psicopatología infantil; aspectos del contexto social; las variables del micro contexto familiar y escolar, y como características personales necesita sentido del humor, curiosidad crítico, adaptación a situaciones inesperadas, riguroso en su objetivo. Bajo ningún concepto se debe transmitir información falsa a un niño. Es necesario explicarle al niño su preocupación,la consulta a un profesional, el modo de trabajo y la necesidad de que asista para recibir ayuda en sus problemas. La presencia de los padres en la entrevista Está claro que los padres son los informantes privilegiados de la vida del hijo, pero también están implicados personalmente en la información que aportan.
La presencia de ambos es imprescindible en la primera entrevista debido a lassiguientes razones:
Quién decide acudir a un especialista
Implicación de ambos progenitores en el diagnóstico
Necesidad de conocer cómo percibe cada uno de los padres el problema por el que consultan.
Quién decide ir a consulta
La diferencia está en que los niños no deciden ir a consulta. Por otro lado, el grado de responsabilidad que se atribuyen los padres va a condicionar su participación en elproceso. También es necesario conocer a ambos padres como pareja, la versión de cada uno y cómo lo resolverían. A parte de la viudedad, existen algunos modos de convivencia familiar que impiden que ambos padres estén presentes:
separación o divorcio
padre o madre biológico y nueva pareja
familia extensa sin progenitores
padre o madre sin pareja (sea biológico o adoptivo)
pareja homosexual...