INVESTIGACION_EN_4_PASOS

LA INVESTIGACIÓN EN CUATRO PASOS

José Duván Marín Gallego

En toda propuesta acerca del desarrollo de un proceso que tenga por finalidad aprender a
investigar debe comprender dos partes: Una primera, que comprende la

epistemología como

herramienta y propedéutica para la comprensión de cualquier ciencia y, una segunda que comprende los
procesos metodológicos de investigación. Ambas se debendesarrollar simultáneamente, toda vez que, al
paso que se van dando los procesos metodológicos, se dan, al mismo tiempo, los fundamentos
epistemológicos y filosóficos de las ciencias.

En esta propuesta se presentan solamente los procesos en cuatro momentos o pasos
metodológicos: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Y DISEÑO METODOLÓGICO, LOS MARCOS
REFERENCIALES, LA RECOLECCIÓN Y EL ANÁLISIS DE LAINFORMACIÓN Y EL INFORME FINAL.

PRIMER PASO:

A) EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

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Esta primera parte de un proceso de investigación, llámese proyecto, monografía o tesis de
grado, comprende los siguientes elementos: a) Elección de un tema, b) formulación del problema, c)
justificación y, d) objetivos.

1.

Elección del tema: El primer paso o momento para iniciar un proceso investigativo consiste

enelegir un tema de investigación, el cual ubica al investigador (en este caso al estudiante) dentro de
un campo general de predilección o interés cognoscitivo.

Una vez escogido el tema, el estudiante o investigador deberá iniciar una labor de búsqueda de
toda la información pertinente, en primer lugar, identificando los lugares donde puede hallar esa
información, y, en segundo lugar, realizando unarevisión de los antecedentes que podrá encontrar en
libros, revistas, internet, consultando expertos, etc. Para la elección del tema es necesario que el
investigador posea ya unos conocimientos previos, los cuales le permitirán hacer una elección clara y
precisa del campo que le interese investigar.

2.

Identificación, planteamiento y formulación del problema. Después de obtener toda la

informaciónnecesaria, es importante tratar de encontrar e IDENTIFICAR uno o varios problemas que se
hallan implícitos o explícitos dentro del tema seleccionado.

Un problema de investigación siempre hace referencia a un aspecto cognoscitivo; generalmente
a un vació de conocimiento o a una contradicción entre lo que se cree que se sabe y la realidad. El

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problema comienza a existir cuando nos damoscuenta de que algo no está en orden en nuestra mente
de tal forma que, como afirma Karl R. Popper:

No hay conocimientos sin problemas, pero tampoco hay problemas sin
conocimiento, y éste, comienza generalmente con la tensión entre saber y no saber,
conocimiento e ignorancia. Porque todo problema surge del descubrimiento de que
algo no está en orden en nuestro presunto saber (...), o en eldescubrimiento de
una contradicción entre nuestro supuesto conocimiento y los supuestos hechos (...)
(En Mardones, 1994, p. 173).

Una vez identificado el problema o los diversos problemas hallados en el tema escogido, es
necesario seleccionar un solo problema y proceder a su PLANTEAMIENTO, operación que consiste en
un análisis lógico de las circunstancias que condujeron a identificar esta situación comoproblemática,
contextualizando el problema, revisando los antecedentes y definiendo los términos básicos
conceptualmente para lograr una mayor claridad y precisión, y en forma operacional, es decir, señalando
los indicadores y las variables que van a servir para determinar el fenómeno que se quiere investigar.
Durante esta etapa, se plantean las hipótesis tratando de sugerir anticipadamente algunaexplicación o
solución tentativa al problema que se pretende investigar. Plantear un problema es, en suma, definir lo
que se busca, indicar la incógnita en relación con sus elementos conocidos.

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Por último se FORMULA EL PROBLEMA, operación que consiste en redactarlo, en forma de
pregunta o de enunciado corto, pero utilizando términos precisos, claros, explícitos y concretos,
especificando, en...