Investigación cualitativa del bullying

Introducción
En esta investigación se hablará sobre el bullying, el cual ya ah sido mencionado en noticias, periódico, revistas, investigaciones etc.
El bullying es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.  El tipo de violencia dominante es el emocional y se da con mayor frecuencia en el aula ypatio de los centros escolares. Los que sufren más de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El objetivo de la práctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la víctima, con vistas aobtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los demás que pueden presentar los acosadores como un patrón predominante de relación social con los demás.
Un niño con una personalidad inestable emocionalmente puede decidir convertirse en “bully” porque el bullying es realmente agradable para él, ya que disfruta detener el poder para que otros niños se sientan infelices. Generalmente, el agresor tiene una manera de ser provocativa e intimidante. Posee un modelo agresivo en la resolución de conflictos, presenta dificultad para ponerse en el lugar del otro, vive una relación familiar poco afectiva, y tiene muy poca empatía.
Según los expertos criminalistas y psicólogos, un niño puede ser autorde bullying cuando sólo espera y quiere que hagan siempre su voluntad, cuando le gusta probar la sensación de poder, cuando no se siente bien o no disfruta con otros niños.
Teniendo en cuenta que existen muchas razones por las cuales algunos niños intimidan a sus compañeros.
Puede ser por la misma vida que llevan en la casa, o por que no están recibiendo la suficiente atención en su casa, o por cualquiertipo de problema familiar, como alcoholismo, depresión, también algunos de los niños provienen de hogares abusivos, donde los padres utilizan la violencia como medio para resolver los problemas.
Con mucha frecuencia el niño o niña que acosa a otro compañero suele estar rodeado muy rápidamente de una banda o grupo de acosadores que se suman al comportamiento de hostigamiento contra la víctima. Estoes debido a la falta de una autoridad exterior, por ejemplo, un profesor, un familiar, etc. que imponga límites a este tipo de conductas, proyectando el acosador principal una imagen de líder sobre el resto de sus iguales seguidores.
La mayoría de los estudios que se han realizado, se centran en escuelas, que es ahí donde se presenta más este acoso. Esto no quiere decir que no halla en otralugar, también por ejemplo, en el trabajo, familia, y toda la sociedad en general.
Las siguientes son algunas características de los niños acosadores
* Son niños que no saben perder, que pueden ser sádicos con los animales, son impulsivos y muy poco tolerantes, son vengativos.
* Los niños acosadores pueden llegar a jugar de una manera ventajosa con otros más pequeños, es probable que encuentresentre sus pertenencias, objetos que no son suyos.
* Los niños bully mienten constantemente. Cuando se les confronta suelen victimizarse y culpar a los demás.
* No les gusta estar mucho tiempo en casa, son burlones, les desagrada participar de las actividades de la familia, incluso las repudian.
* No tienen límites, pueden ser groseros y retadores, son poco considerados llegando a ser obstinados,no logran ser empáticos.
Aunque el acosador escolar no tiene por qué padecer ninguna enfermedad mental o trastorno de la personalidad grave, presenta normalmente algún tipo de psicopatología.
El psicólogo Dan Olwes es el primer estudioso del tema, y como tal comienza a preocuparse de la violencia escolar en su país noruega en 1973 y se vuelca a partir de 1982 en el estudio del tema a raíz...