Investigación Cualitativa

Investigación Cualitativa, diseños, evaluación del rigor metodológico y retos

A la hora de realizar una investigación en el ámbito educativo es fundamental para esto tener siempre un camino que guía dicha investigación, para que los pasos estén bien dilucidados a la hora de abordar el tema o interrogante para la realización del trabajo. Es así que como principio en una investigación se debeelegir un modelo, en este caso hablaremos de la metodología cualitativa
El autor plante el tema de la metodología cualitativa como método que se ha reivindicado durante los años en la atmosfera científica, que poco a poco ha ido adquiriendo más adeptos en el mundo académico, ya que de cierta forma antes se veneraba mas los estudios cuantitativos
El autor plante una mirada entre distintos enfoquescualitativos, definiendo alguno de ellos y enfocándose o concentrándose en algunos. Como lo plantea Jiménez – Domínguez, un método cualitativo tiene que ver con los supuestos del mundo social que está construido en base a significados y símbolos, que son de por si intersubjetivos, ya que se dan bajo una construcción social bajo la lógica de entender más profundamente una realidad más compleja.Es así que la investigación cualitativa en una forma de entender la realidad, como construcción en conjunto de diferentes participantes o más bien si se quiere decir tratando de entender las diversas variables que existen en una problemática, más simple aun podemos decir que la metodología cualitativa busca entender el contexto de un problema
Conceptos Claves
* Metodología cualitativa
*Constructivismo
* Teoría fundamentada
* Diseño etnográfico
* Diseño narrativo
* Diseño Investigación acción
* Fenomenológicos
Metodología cualitativa; es el método que trata de de identificar la naturaleza de las cosas, como realidad compleja, entendiéndola como contexto. La que se caracteriza por su carácter multidisciplinario en su metodología lo que provoca una granriqueza y variedad de herramientas a la hora de investigar, que tiene como fin poder describir e interpretar de mejor manera el fenómeno estudiado, como realidad social que se construye, donde el propio investigador está inmerso en ella
Constructivismo: es un paradigma que ha tenido gran cabida en el método cualitativo, ya que este plante la visión de una realidad no objetiva, sino comoconstrucción social, donde el investigador debe entenderlo como compleja y dinámica, para interactuar y así crear conocimiento
Teoría Fundamentada: se basa principalmente en el interaccionismo simbólico, donde lo que genera realmente conocimiento es el procedimiento de los datos obtenidos, más que de los conocimientos previos, y esta es útil cuando las materias que hayan estudiado algún fenómeno no puedanexplicar este a cabalidad
Diseño Etnográfico: tiene que ver con la observación de los grupos humanos, en la que tratan de entender su comportamiento en base a las ideas, creencias, prácticas, etc. Para poder conocer mejor a las diferentes culturas
Diseños Narrativos: es la investigación que toma en consideración las historias de vida y experiencias, para poder así analizar de mejor manera enfenómeno, teniendo una visión real de los propios protagonistas del problema estudiado, en estos diseños se usan mucho las entrevistas y biografías
Investigación Acción: es la investigación que busca un fin práctico inmediato, o sea que lo que se estudia sea de ayuda para alguna problemática cotidiana, que sirva para solucionar una problemática actual, ya que se basa en la premisa de que losparticipes de la problemática son los más capacitados para saber abordar el problema
Fenomenológico: es principalmente el diseño que se vasa en las experiencias individuales, la construcción de la investigación y método será bajo las propias vivencias y su propio punto de vista
Problemática
En el texto se trata de explicar básicamente en qué consiste el método cualitativo, como método que...