Investigación experimental.






MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
DRA. MERCEDES DORA LUZ LÓPEZ BOLAÑOS.








Presenta:
Rocío Reyes Liévano

SanCristóbal de las Casas Chiapas. 30 De Marzo del 2013.


La investigación experimental es propia de la investigación cuantitativa y consiste en la manipulación de una variable experimental no comprobada,en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qué modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento en particular.
Se trata de un experimento porque precisamenteel investigador provoca una situación para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por él, para controlar el aumento o disminución de esa variable, y su efecto en las conductasobservadas. Éste tipo de metodología en la investigación es adecuada para poner a prueba hipótesis en donde la relación entre variables sea de causalidad. Se caracteriza por establecer comparaciones entredos o más grupos elegidos al azar, estableciendo variables independientes (son las que provocan la causa del fenómeno estudiado) y dependientes (son aquéllas que cambian al manipular la variableindependiente) que puedan ser controladas de forma numérica, para utilizar la estadística inferencial que permita tomar decisiones y realizar generalizaciones. Es muy utilizada en medicina y biología,pero es importante también en la educación.
Para realizar un experimento se sigue un proceso que consiste en: 1º Delimitar y definir el objeto de la investigación o problema. Consiste en determinarclaramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder. Se señalan las variables independientes, las dependientes, los parámetros constantes y la precisión necesaria en lamedición de las variables. 2º Plantear una hipótesis de trabajo. Toda investigación comienza con una suposición, un presentimiento o idea de cómo puede ocurrir el fenómeno, estas ideas deben estar...