Investigación IV Como Reaccionan Los Niños Frente Al Arte

Tema
Cómo reaccionan los niños de entre 5 y 12 años a distintas obras pictóricas de distintos momentos de la historia del arte, en la Escuela Nº ..., de la ciudad de Puerto Madryn.
Problema
En elmomento áulico del docente trabajando con los alumnos, se utilizan las herramientas necesarias para captar la atención de éstos. En etapas de descubrimiento, de aprendizaje e imaginación, es necesarioampliar las experiencias del estudiante para poder brindarle una base sólida y ampliar el camino hacia la creatividad. Pero el docente ¿elige de manera correcta el material visual? ¿Capta la atencióndel alumno de manera instantánea? ¿Al alumno le agrada lo que ve? ¿Cómo reacciona frente a distintos tipos de imágenes, tanto figurativas como abstractas, que el docente presenta en el espacio áulico?¿Hay diversidad en las respuestas de los alumnos, que pueden estar dadas por distintas experiencias?
Metodología
La investigacion se llevara a cabo por medio de entrevistas a niños que rondan entre los5 y los 12 años (franja etárea que considero importante para trabajar con imágenes pertenecientes a la historia del arte); estas entrevistas pueden llevarse a cabo tanto dentro como fuera de unainstitución educativa
La idea es documentar las entrvistas con video y sonido, para luego crear un pequeño documental que muestre los resultados de las entrevistas.
Las preguntas de la entrevista serán(mas o menos así...)
-¿que ves?
-En caso de ser figurativa, ¿cuántos personajes ves?
-¿Te gusta la pintura? ¿Qué te gusta más? ¿Qué te gusta menos?
-¿Qué le cambiarías?
-De todos los que viste, ¿cuál tegustó más? ¿Qué título le pondrías?
Objetivos
Hipótesis
Marco Teórico
Hay que tener en cuenta que las imágenes que utilizan los docentes en el aula pueden provocar mayor agrado o desagrado e influirpositiva o negativamente en el quehacer de los alumnos. A su vez, los docentes pueden y deben motivar la obsevación y el análisis del niño, despertando la curiosidad por todo lo que observan, ya...