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GENERACIONES
OBJETIVO
I. Concientizar las características y diferencias culturales existentes entre las diferentes generaciones.
II. Sensibilizar los problemas que se presentan en las diferentes generaciones producto de sus diferencias culturales
 
TIEMPO:
Duración: 60 Minutos
TAMAÑO DEL GRUPO:
Ilimitado
Divididos en 4 subgrupos
LUGAR:
Aula Normal
Un salón amplio y bien iluminado,donde los participantes puedan trabajar en subgrupos.
 
MATERIAL:
Sencillo
Una copia de la hoja de trabajo para cada participante.
DESARROLLO
CON FORMATO
I. El Instructor integra 4 subgrupos.
II. El Instructor explica a los participantes que cada subgrupo recibirá información diferente. Deberán leerla y preparar una presentación para exponer su contenido a los otros grupos.
III. ElInstructor entrega a uno de los subgrupos una copia de la Hoja de trabajo "Generación S", a otro equipo la " Generación Sandwich", a otro la "Generación X" y por último la "Generación N".
IV. Los subgrupos leen la información y preparan su exposición.
V. Transcurridos 30 minutos, el Instructor reúne al grupo en sesión plenaria y cada subgrupo presenta su exposición.
VI. El instructor guía unproceso para que el grupo analice las características de cada generación y con base a ellas los conflictos que se presentan.
VII. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.
 
Hoja de Trabajo
Generación "S" (Sometimiento)
Generación en sentido estricto se refiere a las personas que viven en una misma época, las personas que nacen en untiempo determinado, o cuya edad es homogénea y mantienen características y rasgos de expresión similares. Este conjunto de personas normalmente comparte una serie de ideales en torno a las situaciones que les toca vivir y los une un espíritu común, el espíritu generacional. Cada generación conforma su propio carácter, a menudo en contraste y oposición de quienes les precedieron.
Generación "S"Esta generación comprende a las personas que nacieron entre los años 1917 a 1939.
Como característica principal los miembros de esta generación se sometieron a los esquemas tradicionales en que fueron educados por sus padres. Este esquema estaba fundamentado en prejuicios, tabúes y dogmas de fe incuestionables, con valores morales rígidos.
Esta generación se caracteriza por las institucionesfuertes y vigorosas que ejercen un férreo control sobre la vida del individuo (familia, escuela, iglesia, etc.)
Los integrantes de esta generación fueron entrenados para aprender a agradar a la gente, para hacer lo que otros habían decidido y no para hacer elecciones o aceptar riesgos personales.
Otro aspecto característico de esta generación es que la mujer es devaluada y el hombre es sobrevalorado.La mujer al no realizarse en su relación femenina con su compañero, es decir, al no poder lograrse como esposa, busca una maternidad cuantitativamente intesificada para "repararse", a través de uno y otro hijo. La niña tempranamente es educada en el recato y en la evasión de todos y cada uno de los tópicos sexuales. Tempranamente se le aleja del compañero varon, En el aspecto educativo también sele refuerza la relación de la madre con el hijo.
La mujer acepta pasivamente el papel en el que se veda su sexualidad y se le premia la procreación.
Por su lado, los hombres buscan mujeres para casarse que se asemejen a sus madres, mujeres que se embaracen mucho, que lacten bien y que cocinen mejor.
 
Esta es la generación de la "Casa Chica", la cuál se da y es aceptada en la mayoría de lasclases sociales.
El Hombre gasta sus ingresos o la mayor parte de ellos en destacar su posición masculina. Recurre compulsivamente a manifestaciones externas (la pistola, el automóvil etc.) para afirmar una fortaleza de la que interiormente carece. En su lenguaje recurre a las malas palabras considerándolas como "lenguaje de hombres". Hace alarde de la sumisión que las mujeres tienen para con...