IsabelDespedida

PALABRAS DE DESPEDIDA ALUMNOS DE 5, UNIVERSIDAD DE MAYORES 11 de junio de 2008 Excmo. Sr. Vicerrector de Servicios a la Comunidad Universitaria, Querido Alfonso, Estimados alumnos, alumnas y amigos todos. Permitidme que, para comenzar me remonte a la antigedad y permitidme el atrevimiento porque hay aqu personas con mucho ms conocimiento en estos temas que yo. Los antiguos griegos entendan quecada persona posea una especie de espritu personal, al que llamaban daimon, que permita a cada uno trazarse un camino en la vida guiado por la sabidura interna de ese espritu que garantizaba la autenticidad de la ruta emprendida. Naturalmente, ese daimon no se revelaba al sujeto de modo manifiesto sino a travs de seales internas, intuiciones, iluminaciones espontneas y descubrimientos personales.El daimon prefiguraba el ser del individuo. No slo era su compaero de camino sino que tambin era el esbozo de lo que este podra llegar a ser. Algo de esto queda en la pregunta que se le hace a los nios y t qu quieres ser de mayor Lamentablemente, la respuesta adjunta a la pregunta se desva del contenido semntico del verbo. Se pregunta por el ser y respondemos sobre el oficio o la profesin mdicoo bombero o enfermera o marino. Slo en la edad madura podemos descubrir esta adulteracin y plantearnos en verdad la respuesta a la pregunta Qu quiero ser UNIVERSIDAD DE MAYORES La Universidad de Mayores ha querido, desde sus comienzos, ayudar a que cada uno pueda responder a la pregunta. Ya estamos lejos, afortunadamente, de aquellos tiempos en los que se consideraba la edad madura como sinnimode trmino o estancamiento al contrario, sabemos que el ser humano est siempre en proceso y que, como diran los griegos, el daimon nunca deja de iluminar su camino, siempre ms (y aqu encontramos el eco de san Ignacio) y siempre con posibilidad de mejorar. Esperemos que al elegir el camino del conocimiento, nos hayamos puesto en disposicin de ser ms abiertos, de abandonar los prejuicios, de acogerlo inesperado, de dar gratuitamente. Por eso, al trmino de este periodo de cinco aos, quiero fijarme en una de las mejores palabras de la madurez GRACIAS. Con ella espero estar expresando vuestros sentimientos y los nuestros. Porque, al fin de esta etapa, espero que pesen ms las gratitudes por lo positivo que las insatisfacciones y los errores. ( Ms all de la frmula aprendida de cortesa,GRACIAS es el reconocimiento agradecido del gesto gratuito y amoroso. Decir gracias supone una madurez para reconocer que existe lo gratuito, que adems de lo pactado, lo convenido, lo contratado o lo matriculado, se da el mundo de lo gratuito, en el que la persona puede vivir de sus mejores momentos, pues se reconoce al otro capaz de hacer gestos no debidos, pero s elegidos y queridos. Decir gracias noes una palabra autntica si no est en conexin con un corazn agradecido a la vida, a los gestos gratuitos, al inters del otro por m, por mis necesidades o deseos, a la rapidez para disculpar el error y valorar el trabajo. El imperio del deber, de la obligacin, de lo que nos es impuesto hace que en la vida cumplamos, observemos, funcionemos ms que vivamos. Los hombre y las mujeres frecuentemente serelacionan ms con lo gratuito con ese margen de gratuidad que enmarca el deber hacindolo humano, querido y ofrecido. Necesitamos ser personas que escuchen su daimon e ir ms all del sentido funcional de la vida. En alguna universidad de Italia se nombra la Universidad de los mayores como la Universit Lbera. Es otra manera que referirnos a lo gratuito, a lo libre. Necesitamos ser personas a las quealguien da gracias. Escuchar la palabra gracias es decirnos eres una mujer o un hombre generoso. Es decir, una persona que sabe mirar por encima de su yo, que est sanamente descentrada de s misma y pone su vista en los otros, los ms cercanos y los ms lejanos. Esa mirada no recuenta estadsticamente, sino que percibe una dimensin de la vida donde se encuentra la persona muy bien pagada por un...