Isabelita Pirinpin
Páginas: 2 (454 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2013
German José De Jesús Hernández
# 801-10-1824
EDFU-3007
Sección 003
Análisis del cuento “ La conversión de la maestrita rural Isabelita Pirinpin”
En el cuento de Emilio S. Belaval:“Conversión de la maestrita rural Isabelita Pirinpin”, vemos a una maestra, con muchas ideas “reformistas” como el significado de que reformar un pueblo es imponer una cultura extraña sobre la nuestra.Isabelita poco a poco se va dando cuenta de que los jibaritiños eran muy celosos de su cultura, su idioma y de su tierra. La transculturación es vista en este personaje de Isabelita cuando busca diferentesestrategias para enseñarles a sus pupilos que para que estos sean mejores ciudadanos norteamericanos tienen que adoptar estas enseñanzas para llevar según ella a Puerto Rico a la “civilización”. Conel tiempo este personaje de Isabelita Pirinpin se da cuenta de que la realidad del campesinado de esta época es muy distinta porque las ideas que tiene que transmitir, según sus superiores, para unasupuesta mejor calidad de vida, no van acordes con las necesidades que ella observa en sus niños. Isabelita en un principio que era la joven mona llena de ideas reformistas e imponedoras de la semillaque dice a los jibaritiños que para ser libres o mejores tienen que saber inglés y asimilar las tradiciones norteamericanas. Isabelita está dispuesta a traer toda esta cultura norteamericana tandiferente a la nuestra. Atraves del cuento se puede ver que no logro que fueran transculturandose porque en todo momento los jibaritos de la época no podían entender porque se les enseñaba el inglés, otrastradiciones o personajes que no pertenecen a su cultura. El inspector de Isabelita vigilaba que la transculturación en los niños y/o asimilación se dé muy celosamente y que quiten del camino aaquellos que no siguen al pie de la letra las enseñanzas de estas ideas reformistas. El inspector hace que Isabelita, al evaluarla, sea una maestra rural deficiente por no aceptarlo primeramente como...
# 801-10-1824
EDFU-3007
Sección 003
Análisis del cuento “ La conversión de la maestrita rural Isabelita Pirinpin”
En el cuento de Emilio S. Belaval:“Conversión de la maestrita rural Isabelita Pirinpin”, vemos a una maestra, con muchas ideas “reformistas” como el significado de que reformar un pueblo es imponer una cultura extraña sobre la nuestra.Isabelita poco a poco se va dando cuenta de que los jibaritiños eran muy celosos de su cultura, su idioma y de su tierra. La transculturación es vista en este personaje de Isabelita cuando busca diferentesestrategias para enseñarles a sus pupilos que para que estos sean mejores ciudadanos norteamericanos tienen que adoptar estas enseñanzas para llevar según ella a Puerto Rico a la “civilización”. Conel tiempo este personaje de Isabelita Pirinpin se da cuenta de que la realidad del campesinado de esta época es muy distinta porque las ideas que tiene que transmitir, según sus superiores, para unasupuesta mejor calidad de vida, no van acordes con las necesidades que ella observa en sus niños. Isabelita en un principio que era la joven mona llena de ideas reformistas e imponedoras de la semillaque dice a los jibaritiños que para ser libres o mejores tienen que saber inglés y asimilar las tradiciones norteamericanas. Isabelita está dispuesta a traer toda esta cultura norteamericana tandiferente a la nuestra. Atraves del cuento se puede ver que no logro que fueran transculturandose porque en todo momento los jibaritos de la época no podían entender porque se les enseñaba el inglés, otrastradiciones o personajes que no pertenecen a su cultura. El inspector de Isabelita vigilaba que la transculturación en los niños y/o asimilación se dé muy celosamente y que quiten del camino aaquellos que no siguen al pie de la letra las enseñanzas de estas ideas reformistas. El inspector hace que Isabelita, al evaluarla, sea una maestra rural deficiente por no aceptarlo primeramente como...
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