ITEMS ORALES

Evaluación: enfoque de ítems
Ítems orales

ÍTEMS

Tipos de ítems

ORALES
ESCRITOS
EJECUCIÓN

Un poco de historia

 Indicios en la antigua Grecia era el medio empleado por los maestros para conducir a sus
pupilos hacia el saber y para comprobar el grado de aprendizaje alcanzado.

Definición

 El examen oral es un tipo de interacción mediante la cual se busca acreditar elconocimiento sobre un tema determinado, ante un maestro o un jurado que cumple la
función de examinar al expositor.

Tipos de exámenes orales
EXPOSICIÓN
AUTÓNOMA DE UN
TEMA
• Desarrollo de un
tema al azar
• Desarrollo de un
tema elegido por
el alumno

DEBATE
• Individual frente a
un tribunal
• En el seno de un
grupo

ENTREVISTA
PROFESORALUMNO
• Estructurada o
interrogatorio
•Semiestructurada

1. Exposición autónoma de un tema

 Se caracterizan por la presentación autónoma y completa de un contenido por parte del
alumno, sin que exista prácticamente interacción sistemática con el o los que escuchan.
 El alumno expone el tema según una ordenación o secuencia que él mismo ha
preparado, sin que sea necesario que su exposición responda a la que ha sido marcadapor la fuente de información con la que ha contado (libro de texto, apuntes, etc…).

Esquema pregunta-respuesta
Profesor (u otro
alumno)

Pregunta

Alumno
Respuesta
A
B
C
D
.
.
.
X
Y
Z

Explicación pregunta-respuesta

 Ante el estímulo o pregunta del profesor, el alumno efectúa una respuesta relacionando
todos los núcleos informativos del tema, hasta que concluye laexposición.
 Esta exposición puede ser un tema o bloque de contenidos estipulado previamente, o
sobre un temario amplio del que se selecciona uno al azar en el momento del examen.

 Desarrollo de un tema elegido por el alumno: entraña menor dificultad, pues el alumno
acude a la prueba sabiendo de antemano los contenidos que va a desarrollar.

 Desarrollo de un tema al azar: implica unapreparación mas exhaustiva y la evocación
de los conceptos rápida y ordenadamente (oposiciones).

Aspectos a evaluar en un examen oral
( exposición autónoma de un tema)

 La valoración de la exposición, considerándola como un proceso unitario y global
 La exhaustividad en el tratamiento
 La integridad de información procedente de diversas fuentes

 La claridad en la presentación de loscontenidos
 La serenidad del sujeto durante la exposición
 La capacidad de reacción frente al auditorio

2. Debates

 Los debates se emplean con más frecuencia como medio de enseñanza que de
evaluación. La discusión con el profesor, con algún compañero o grupo, permite valorar
aspectos que no pueden ser obtenidos de otro modo.

Un debate permite

 La adecuación de la informacióny los argumentos a las circunstancias concretas del
debate.
 La valoración de los hechos expuestos y las opiniones expresadas.
 La combinación y el equilibrio entre los contenidos conceptuales (dominio sobre el tema
a debatir) y los actitudinales (opiniones que manifiesta).

Profesor (u otro
alumno)

Pregunta

Alumno

Respuesta y/u
opinión

Réplica (respuesta
y/u opinión)Réplica (respuesta
y/u opinión)
Réplica

Explicación debate entre profesor y alumno

 Después de que el profesor formule la primera pregunta, a la que el alumno debe
responder expresando sus conocimientos sobre el tema, de acuerdo con sus propios
criterios

3. Entrevista profesor-alumno

 Es una técnica de interrogación que con frecuencia se pone al servicio del examen oral,
y que secaracteriza por establecer una relación directa entre dos personas mediante
una comunicación.
 Los objetivos de esta comunicación son fijados por el entrevistador, que toma una postura
activa y guía la conversación. A la entrevista estructurada se le denomina interrogatorio.

Profesor

Alumno

Profesor

Respuesta

Pregunta

Respuesta

Pregunta

Respuesta

Pregunta...