Ivan Rincon

Páginas: 2 (310 palabras) Publicado: 10 de abril de 2015
ESCRITO: INSTRUMENTOS DE LA PRÁCTICA PEDAGOGICA INVESTIGATIVA




IVAN RINCON



SEMESTRE II


GRUPO 1 MAICAO

PRESENTADO A LA TUTORA:
LIC. BERTHA PEREZ MEJIA

MODULO:
PRACTICAS PEDAGOGICAINVESTIGATIVA



ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL SUCRE
MAICAO, GUAJIRA

INSTRUMENTOS DE LA P.P.I.
Circulares: las circulares son la guía del docente para llevar a cabo las prácticas pedagógicas.
Fichas deEvaluación: se registra el desempeño pedagógico del docente, en su etapa práctica, se hacen las observaciones por cada desempeño e indicadores se evalúan de forma diaria.
Diario de Campo: es unaherramienta que el docente elabora para plasmar sus experiencias vividas en clase, para investigar situaciones, Parte de la ubicación y caracterización de la situación, luego se hace una descripción de loseventos, y se culmina con la reflexión.

Planes de Clase: contiene los siguientes elementos:
1. IDENTIFICACIÓN:
Institución educativa:
Área:
Grado:
Grupo(s):
Docente responsable:
Tiempo:
2. TEMA:
3.Estándar:
4. Competencias:
Básica:
Ciudadana:
Laboral:
5. DESEMPEÑOS
6. SITUACIÓN PROBLEMA
7. CONCEPTOS BÁSICOS:
8. DESARROLLO
8.1. INICIACIÓN:
8.2 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

8.3ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO O REFUERZO: Abarca los conceptos bases puntuales. Además se lleva fotocopiado y sin resolver a la clase para que los estudiantes las realicen en la clase.
9. EVALUACIÓN YCOMPROMISOS: la evaluación es un diagnóstico para averiguar presaberes, indaga avances sin tomar nota cuantitativa, valora todas las acciones del estudiante. También se aplica un cuestionario conpreguntas tipo I que debe llevar preguntas interpretativas, argumentativas y propositivas, teniendo en cuenta la propuesta de evaluación elaborada por la institución educativa.
10. ELEMENTOS ORGANIZATIVOSPortafolio Pedagógico: Gutarra (2006) “instrumento de gestión que permite al docente organizar y documentar de manera objetiva sus esfuerzos y resultados en la enseñanza (experiencias, estrategias,...
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