Jamm act 1

Actividad I: Presentación del modulo.
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Solo que en una primera etapa cinco grupos regionales se presentaron a las autoridades educativas estatales de EMS,especialistas de las instituciones pertenecientes a la Red Nacional de Nivel Medio Superior, realizaron varias reuniones.
Ya en una segunda etapa, se llevaron a cabo jornadas de trabajo con laparticipación del equipo técnico especializado representativo de ambos ámbitos, que hizo aportaciones adicionales para llegar a la versión final.
¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional
einternacional sobre Educación Media Superior, EMS?
No las conozco a fondo y no sé cómo están estructuradas pero sé que se han implementado en el CONALEP, en Bachilleratos Tecnológicos, General y de laUNAM. Y a nivel internacional solo sé que en países de Europa, en América en Argentina y Chile.
¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio
superior se han desarrollado en su región?Solamente las RIEMS.
A partir de los aspectos considerados en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?Principalmente por motivos familiares ó falta de motivación (no quiso o no le gustó estudiar) y en algunos casos debido a que no tenía dinero suficiente ó tenía que trabajar, este último se presentanpocos casos sobre todo si tomamos en cuenta los apoyos en becas con los cuales pueden contar los alumnos en posibilidad de estudiar el bachillerato.
APORTACIÓN PERSONAL: Creo que la Reforma Integral dela Educación Media Superior (RIEMS) Es un curso taller que será de gran beneficio, ya que de este modo y poniendo en práctica lo que aprendamos estaremos a la par con: primero con nuestros compañeros,que ya tomaron este curso taller, segundo con los compañeros maestros de otros subsistemas y porque no, en un futuro con maestros de otro países que ya han implementado estas reformas.
Por último...