jardin

Actividades para el periodo de adaptación:

Sala integrada de 3 y 4

“Jirafitas”




Decime cuál, cuál es tu nombre: el juego consiste en que la docente diga la frase: “decime cual, cual es tu nombre” y el niño responda: “ mi nombre es …..”. se utilizara este juego para presentar a cada uno de los alumnos.
Juego de la silla: el juego consiste en colocar sillas formando unaronda, se coloca una silla menos a la cantidad de niños. La variante para este juego puede ser que no se coloquen sillas y en su lugar se coloquen bichos realizados en goma Eva, autos de diferentes colores hechos de cartón, o almohadones.
Canciones para estimular la creación: se trata de suplir una palabra por otra o partir de una idea que el niño pueda proponer. Ejemplo: si la canción dice “conmi martillo, martillo yo”, la maestra tratara de sugerir otras acciones: con mis ojitos… miro yo, con mis piecitos… camino yo y así con otras canciones.
Atrapando animales: la docente esconderá en la sala o en el patio figuras de diferentes animales, antes la orden de buscar una de ella el niño solo deberá buscar el animal que ella menciono, quien lo encuentre primero será premiado.
Juego conmasas: entre todos haremos masa de colores para luego poder jugar, modelar y cortar.
Pelota saltarina: el juego consiste en no dejar caer la pelota, esta estará colocada sobre una sabana que los niños deberán mantener en movimiento.
Dibujo lo que más me gusto de mis vacaciones.
Juego al veo veo en la sala: juego llevado a cabo para obtener las ideas previas que tienen los niños sobre loscolores.
Juego con mis manitos y temperas: cada nene pintara su mano y la plasmara en un afiche, para luego usarlo de cartelera y poder mostrarles a los padres como comenzaron a trabajar.
Variedad en obras de títeres y cuentos.
Confección de títeres: con distintos elementos palitos de helado, guantes, papeles, etc.
Trabajar los hábitos en el jardín: lavado de manos, saludos, esperar el turno, lamerienda.
Lluvia de adivinanzas: se realizaran adivinanzas de acorde a la edad quién mas fichas obtenga de las respuestas correctas será el ganador de muchos aplausos.
Se trabajara sobre la normas de conducta y de cortesía: utilizando imágenes coloridas.
Simón dice: juego que se podrá llevar a cabo en la sala como en el patio
La mancha: consiste en que un niño es la mancha y tiene que tratar deatrapar a sus compañeros para que al ser tocados queden como estatuas, y luego los compañeros lo pueden salvar volviéndolo a tocar, cambiar roles.
Juego del Huevo podrido
Juego de bolos: se necesitan botellas de distintos colores, llenarlas con un poco de arena para que no se tumben solas y una pelota, formar dos equipos, el objetivo es tirar la pelota y tratar de volcar la mayor cantidad debotellas, el equipo que derribe mas gana.
Memotes: juego de la memoria buscando al igual.
Lotería con imágenes.
Pesmania: juntar la cantidad de peces posibles con la caña, juego en equipo.
Sombreros voladores: realizar sombreros con hojas de diario y luego colocárselo en la cabeza a los niños, la docente en el patio marcara una línea de limite para que los niños se coloquen detrás de ella,cuando la docente de la señal los niños tienen que lograr caminar con el sombrero sin que se le caiga hasta la llegada.
Pelotas en persecución: el juego consiste en la persecución de dos pelotas una que representa el perro y otra el gato, para esto los niños deberán formar una ronda y la docente elegirá a dos alumnos para darles las pelotas, el juego consis te en que las pelotas deben girar ensentidos contrarios una por la derecha y otra por la izquierda y no deben juntarse con el mismo compañero las dos pelotas si esto sucede se le dara una prenda.
Mostrar fotos de las vacaciones con la familia y explicarlas .Hacer un panel con ellas para exponerla en la sala.
 Pedirle a los niños que traigan su juguete favorito, sentarlos en círculo y que cada uno se presente a él mismo y a su juguete,...