Jardin

Manuel Horacio Solari

Historia de la
educación argentina

Impreso en la Argentina (Printed in Argentina)
Queda hecho el depósito que previene la ley 11.723

13a. reimpresión, 1991

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Editorial Paidós SAICF
Defensa 599; Buenos Aires
Ediciones Paidós Ibérica SA
Mariano Cubí 92; Barcelona
Editorial Paidós Mexicana SA
Guanajuato 202-A;*México

ISBN 950-12 - 2083 -4

INDICE

1. LA EDUCACION EN LA EPOCA COLONIALAcción educadora de España en América
Pedagogía de la evangelización
La educación colonial
Nuevas ideas pedagógicas de fines del siglo
XVIII
El pensamiento pedagógico colonial
La educación en el Virreinato del Río de la Plata
Documentos y testimonios

2. LA EDUCACION EN EL PERIODO REVOLUCIONARIO
(1810-1820)
Difusión de ideas educacionales
La obra educacional de los primeros gobiernospatrios
Documentos y testimonios

3. LA EDUCACION EN LA EPOCA RIVADAVIANA
(1820-1827)
Ideas inspiradoras de la acción de Rivadavia
Acción educacional de Bernardino Rivadavia
Universidad de Buenos Aires
La educación en las provincias del interior
Documentos y testimonios

9
10
13
17
21
25
30
35

40
42
45
57

62
63
65
72
75
80

4. LA EDUCACION EN LA EPOCA DE LA ANARQUIA(1827-1852)

85

La educación en la época de Rosas
La educación en el interior
El pensamiento político-educacional del romanticismo argentino
Documentos y testimonios

86
94
100
105

5. LA EDUCACION EN EL PRIMER PERIODO DE LA
112
ORGANIZACION NACIONAL (1852-1862)
Ideas de Juan Bautista Alberdi
La acción educacional en el Estado de Buenos Aires
La acción educacional en laConfederación Argentina
Testimonios

113
115
123
129

6. LA EDUCACION EN EL SEGUNDO PERIODO DE LA
ORGANIZACION NACIONAL (1862-1880)
139
Mitre y la organización de la enseñanza secundaria
Pensamiento pedagógico y acción educacional de Sarmiento
Influencias extranjeras en la educación
Avellaneda y Estrada
Testimonio

139
147
158
163
168

7. LA EDUCACION EN LA EPOCA DE LAINFLUENCIA
POSITIVISTA (1880-1920)
180
El positivismo pedagógico en la Argentina
Organización de la escuela primaria
Educadores y pedagogos
Acción educacional del gobierno nacional de 1880 a 1920
Testimonios: ideas educacionales del período positivista

181
185
189
198
203

8. LA EDUCACION EN LA EPOCA DÉ LA REACCION
ANTIPOSITIVISTA (1920-1943)
218
Nuevas orientaciones educacionales
Losestudios pedagógicos
Pedagogos contemporáneos
Conclusión
Testimonios: ideas pedagógicas contemporáneas

918
221
225
229
230

BIBLIOGRAFÍA

240

La primera edición de este trabajo (1949) tuvo
la siguiente dedicatoria:
A mi hijita Martha Beatriz, que con sus juegos
interrumpió a menudo la redacción de estas
páginas.
Esta nueva edición la dedico a mi hija y, además, a mi nietitaGabriela Beatriz Cáceres.
M. H. S.

CAPITULO 1
LA EDUCACION EN LA EPOCA COLONIAL

Dos corrientes educativo-culturales influyeron en nuestro país
durante la época colonial: la del Norte y la del Plata. La corriente
del Norte, originada en el Perú, perteneció a la época de los Austrias, se radicó por la, acción directa de las órdenes religiosas y dejó,
como jalones de su penetración, lasciudades de Santiago del Estero, Tucumán y Córdoba. La corriente del Plata, en cambio, se
impuso por la acción de funcionarios civiles y fue una repercusión
del movimiento renovador desarrollado en la época de los Borbones.
Las diferencias esenciales que tuvieron estas corrientes fueron
consecuencia de las características que singularizaron a ambas
monarquías. Los Austria impusieron el...