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ESCUELA SECUNDARIA DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO
PRONTUARIO DEL CURSO DE ESPAÑOL OCTAVO

Curso:
Título:
Profesora:
Año académico:
Horas lectivas:
Oficina:
Prerrequisitos:

Español 0801-0802
Español octavo, primer y segundo semestre
María del Carmen Currás
2008-2009
Cuatro horas semanales de clase, quince semanas de clase cada
semestre
Salón 108
Español 0701 y Español 0702Descripción del curso:
El Programa de Español de la Escuela Secundaria de la Universidad de Puerto Rico
aspira a contribuir a la formación integral de los estudiantes, en su proceso de
maduración, toma de conciencia, adquisición y clarificación de valores. Entre sus metas y
propósitos principales se encuentra proveer experiencias y actividades que propicien que
los estudiantes obtengan unmayor conocimiento y aprecio de la lengua y de la cultura de
la que son parte. Asimismo, se persigue que los estudiantes amplíen su comprensión y
análisis crítico del mundo y de la sociedad de la que forman parte, que generen una
participación responsable y activa en la construcción de un presente y un futuro de
convivencia armoniosa, a la vez que acrecienten su sentido de servicio yresponsabilidad. Conjuntamente con esto, se aspira al desarrollo intelectual de los
estudiantes y a la construcción de un corpus de conocimientos significativo, útil e
integrador.
El curso de Español octavo combina el estudio de la lengua (ortografía, puntuación,
lexicología, fonología y morfosintaxis) con el estudio de los géneros literarios mayores
(cuento, poesía, drama y novela), y de sus formas,funciones, estructuras y posibilidades.
El curso concibe la construcción del conocimiento como un proceso dialógico, inquisitivo
y creador. Por ello, la participación activa, el intercambio y la aplicación creativa de los
conocimientos adquiridos por parte de los estudiantes son esenciales en el enfoque que
desarrolla el curso. La adquisición del conocimiento se aborda desde una perspectivareflexiva, destacando y haciendo conscientes los mecanismos de comprensión y las
estrategias de análisis de lectura. Se destaca en el curso la relación imbricada entre
pensamiento, lengua oral y comunicación escrita. La lengua, la palabra y la literatura se
conciben en su múltiple valencia de actos de comunicación social, de expresión íntima y
personal y de experiencia estética. Se aborda laaportación de la literatura, así como la
de otras experiencias artísticas, en el desarrollo de una mayor sensibilización estética y
una apertura experiencial al universo del que somos parte.

Objetivos:
A lo largo del curso de Español octavo, se proveerán experiencias y actividades en las
que los estudiantes:
-reconocerán el valor y la importancia de la lengua como instrumento
principal de lacomunicación humana, y de expresión personal, a la vez que
como hecho cultural;
-enriquecerán su comprensión y manejo de vocabulario;
-valorarán la precisión y amplitud vocabular;
-se expresarán oralmente y por escrito con mayor fluidez, claridad y
corrección;
-comprenderán y valorarán el proceso de lectura como medio de
comunicación social, como hecho estético y como medio de informaciónnecesario en la construcción del conocimiento;
-identificarán las características de los géneros literarios mayores (cuento y
relato breve, poesía, drama, novela), así como otros discursos literarios y no
literarios;
-se ejercitarán en una variedad de tipos de escritura tales como narraciones,
descripciones, diálogos, resúmenes, exposiciones y argumentaciones;
-identificarán y aplicaráncríticamente una amplia escala de valores humanos,
sociales y culturales evidenciada en los textos estudiados en clase;
-apreciarán la diversidad humana, social y cultural como riqueza y caudal de
la cultura universal, y como ejercicio superador de prejuicios culturales,
étnicos o nacionales;
-reconocerán y refinarán sus estrategias de aprendizaje y comprensión
lectora;
-se capacitarán...