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1. Anexo 24 – Formato de proyectos de aula COMPUTADORES PARA EDUCAR Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC 2012-2014 FORMATO - ESTRUCTURA PROYECTOS AULA AREAS:  Matemáticas  Tecnología CONTENIDO DIGITAL: Videos Imágenes Páginas web Microsoft Excel YouTube ESTANDAR DE COMPETENCIA: .Interpreto información presentada en tablas y gráficas. (pictogramas, gráficasde barras, diagramas de líneas, diagramas circulares) Entorno en Excel COMPETENCIA: Interpretativa Argumentativa Propositiva Competencias ciudadanas Intelectuales  Síntesis: este proyecto se realizó con el objetivo de que los niños del grado quinto sede c del oriente Miraflores, vean la matemática de una forma agradable, Debido a esto las tic se convierten en un método de apoyo para losprofesores y una herramienta de aprendizaje para los estudiante la cual los motiva y despierta el interés en ellos pues encuentran una forma más divertida y sencilla de aprender las matemáticas ya que la Hoja de Cálculo que provee magníficos ambientes para el estudio de la representación (modelado) de problemas, para el uso de fórmulas en cálculos matemáticos y para la solución de diversos problemas devariadas disciplinas. METODOLOGIA: En el desarrollo del proyecto se aplicó una metodología activa participativa, lúdica y creativa con observación directa de los avances y dificultades de los estudiantes. Realizamos trabajos con el pc, familiarizándonos con el entorno de Excel y posteriormente ubicarnos en el tema de la estadística y la matemática. Podemos observar en las actividades 1 y 3(ANEXO 1)los alumnos manejan la hoja de cálculo utilizando distintas estrategias aplicadas por el maestro encargado. Con la actividad 2 los alumnos realizan una Serie de ejercicios y problemas interactivos de sumar, restar, multiplicar y dividir de diferente complejidad utilizando hoja de Excel y realizan diferentes graficas con problemas estadísticos.(ANEXO 2) Por último la actividad 4 se busca evaluarlos logros obtenidos por los estudiantes realizando un pequeño taller (ANEXO 3)
2. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN: Mediante los componentes evaluativos del saber con los estudiantes se utilizó Excel como una herramienta matemática en la enseñanza de la estadística y así lograr verlos altos resultados. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO: Seguimiento de las actividades desarrolladas y retroalimentando el proyecto.DOCUMENTACION DE LA EXPERIENCIA: .Evidencias fotográficas sobre la participación de los estudiantes .Actividades de aprendizaje con contenidos integrados de las distintas áreas participantes. Una nueva forma de enseñar las matemáticas con Excel EXCEL COMO UNA HERRAMIENTA MATEMÁTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA ESTADISTICA EN LOS ALUMNOS DEL GRADO QUINDO SEDE ¨c¨ ORIENTE MIRAFLORES NOMBRE DEL EQUIPO DETRABAJO CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO ELSA PACHON MORENO zulay.0880@hotmail.com zulayjaimes08@gmail.com 3208043196 Centro Educativo INSTITUCION EDUCATIVA ORIENTE MIRAFLORES Bucaramanga, Santander, Colombia
3. RESUMEN A través de este proyecto ¨una nueva forma de enseñar las matemáticas con Excel ” en los niños y las niñas del grado quinto que oscilan entre los 10 y 12 años de edad de la InstituciónEducativa Oriente Miraflores sede C, de la ciudad de Bucaramanga y apoyados en las TIC , se pretende utilizar Excel como una herramienta matemática en la enseñanza de la estadística y se espera lograr que los alumnos vean la matemática de una forma más dinámica e interactiva y obteniendo así mejores resultados en esta área. Por tal motivo se trabajaron actividades agradables para el estudianteimplementado como primera medida el conocimiento y manejo de la hoja de cálculo y por consiguiente la realización de gráficas y fórmulas utilizadas en la estadística. La matemática es un área fundamental y muy importante en la vida, por lo tanto se debe fomentar el amor por el tal materia en este caso utilizando las tic como herramienta motivadora. PALABRAS CLAVES Excel, matemática, hoja de cálculo,...