jente mexicana

El trabajo cooperativo, como práctica educativa, representa una técnica pedagógica con potente impacto en la transformación de los procedimientos tradicionales de la educación. Para comprender tanto su concepto como su practica, es importante considerar ¿Qué es pensar?, ¿Cómo se realiza el proceso del pensamiento?, ¿Cómo formar personas creativas? con el fin de identificar en un procedimientopedagógico grupal como se adelantan estos procesos.
El aprendizaje cooperativo
Es una técnica educativa de mucha trayectoria que no se aprovecha en toda su potencialidad, para obtener todas las ventajas de esta poderosa herramienta de enseñanza que se orienta predominantemente al desarrollo de individuos independientes, responsables y productivos.
Se potencia desde el trabajo interactivo,reflexivo y dialogal, realizado en forma intencional para la obtención de logros cognitivos, prácticos y actitudinales. Implica, relacionarse, conectarse y establecer una correspondencia mutua. Con el aprendizaje cooperativo se puede obtener:
- Mayor rendimiento por parte del alumno. 
- Mejores relaciones interpersonales.
- Mayor nivel de autoestima. 
- Una autorresponsabilidad siempre creciente.
-Una reducción en el número de los problemas conductuales. 
- Una aplicación más frecuente de las habilidades del pensamiento. 
- La disminución de la calificación y la corrección de los trabajos de los alumnos. 
- Un aumento de la motivación del alumno en relación con la institución educativa.
Grupo de aprendizaje cooperativo
Cualquier curso normal, en un nivel del sistema educativo, contienelos elementos esenciales: alumnos, profesores, contenidos y microentorno, para constituirse en un grupo de aprendizaje cooperativo. Este se interesa primariamente en los logros que corresponden tanto a las personas como a todo el curso. El enfoque se desplaza de la competitividad individual hacia la superación general.
A través del trabajo en grupos cooperativos, los alumnos: Escuchan a suscompañeros cuando intercambian información, analizan otras respuestas, se organizan para realizar las actividades, escriben las respuestas y los reportes, cooperan con los otros miembros del grupo, aprenden a trabajar con miras a un logro común, obtienen progreso académico, mejoran relaciones interperso-nales, dinamizan el ambiente en las sesiones pedagógicas, aumentan el nivel de autoestima ymotivación. Proveen oportunidades para aprender y practicar sus destrezas mentales, dan una oportunidad estructurada de ensayar las habilidades que utilizan fuera del espacio académico y en la vida adulta; el trabajo en coordinación armoniosa y la persecución de un objetivo común constituyen logros que se proyectan durante toda la existencia.
Características de un grupo cooperativo
Las principalescaracterísticas de un grupo cooperativo son:
- Es un grupo heterogéneo: constituido por personas de ambos sexos y rango de habilidades variado.
Reúne a los alumnos en grupos heterogéneos, con variedad de talentos y de niveles de habilidad. En ellos figuran hombres y mujeres, alumnos de bajo, mediano y alto rendimiento escolar, de diferentes razas o culturas. Deben ser semejantes a una comunidad enpequeña escala.
Un resultado del trabajo en grupos heterogéneos es observar como piensan y resuelven problemas sus diferentes miembros; comienzan a valorar los distintos puntos de vista, maneras de hacer las cosas y se percatan que existe un buen numero de posibles soluciones para el mismo problema.
- Está formado por un numero impar de miembros. El número de miembros de cada grupo debe serimpar, dado que así, tienden a integrarse, en lugar de formar parejas, facilitando que se encuentren oportunidades de interactuar, hablar y trabajar con los otros miembros.
- Todos los miembros tienen trabajos y responsabilidades.
A cada miembro del grupo le corresponde desempeñar un papel específico, de esta manera, se garantiza la participación de todos los integrantes y se evita que uno solo...