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INSTRUMENTO DE SEGUIMIENTO A LA INTERVENCION DOCENTE
Jardín de Niños._______________________________ Grupo:___________
Fecha:______________________ Ciclo Escolar.__________ Zona 45ASPECTO: PLANEACIÓN
SI
NO
La educadora tiene la planeación a la mano.


La planeación cuenta con los elementos necesarios.


Parte de los aprendizajes esperados.


Logra la transversalidad detodos los campos formativos.


Se incluye en el Plan de Trabajo los tres momentos (inicio- desarrollo-cierre).


Registra el titulo de la Situación de Aprendizaje.


Las actividades planeadasresponden a los aprendizajes esperados.


La situación de aprendizaje es innovadora, interesante y atractiva para los alumnos.


Prevé recursos.


Se registran actividades permanentes y/ocotidianas.


Considera actividades que apoyan los aprendizajes esperados (Ed. Física, Música, Inglés etc.).


Incluye otros programas de apoyo (Jugar a pensar, medio ambiente, SPA, etc).Considera los propósitos del Programa 2011.


Considera los estándares curriculares del Programa 2011.


Incluye las diversas formas de organizar el trabajo (Individual, equipo, binas, grupal).Organiza su tiempo en la jornada diaria.


Registra el Inicio y Término de su situación de aprendizaje.


Utiliza diferentes modalidades d trabajo.


Se hicieron adecuaciones curriculares.ASPECTO: DESARROLLO
SI
NO
Organización del trabajo en forma grupal.


Organización del trabajo en equipo.


Organización del trabajo individual .


Organización del trabajo enbinas.


Promueve el diálogo y la interacción alumno-alumno.


Promueve el diálogo y la interacción maestro –alumno.


Promueve el diálogo y la interacción alumno- maestro.


Equidad en todaslas participaciones de los alumnos(as).


La educadora tiene actitud de apertura y genera confianza en los alumnos.


Las actividades parten de conocimientos previos .



Integra a los...