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Durante este período se dieron grandes cambios en la educación remplazando el modelo que se traía, y su método tomista además del gran rechazo que se tenía por los pensadores accidentales, loscuales, escasamente se enseñaban y se buscaba que el estudiante no simpatizara con estas ideas. Otra cosa que cambió es el paso del poder político a mano de los liberales y ellos ayudaron a independizar elpensamiento que hasta esa época había sido considerada como filosofía sierva de la teología. Entre los cambios en la educación aparece la necesidad que el sistema educativo debe estar en armonía conlas transformaciones económicas y sociales del país, así pues, ponen esta función del estado y desplazan a la Iglesia, y de esta forma se busca que las universidades se conviertan en centrosinvestigativos y así surgen grandes cambios en la educación universitaria y en las practicas de memorizar y repetir de memoria.

Una actividad que sobresalió fue la escuela de Derecho, a la cual le llegarongran número de estudiantes en la década de los años cuarenta. Entre ellos grandes personajes que sobresaldrían en el país[91]la finalidad principal de estos no era el ser juristas sino el deculturalizarse y alejarse de la educación de tipo escolástica, recibida otros factores que ayudaron a este despertar fueron los sucesos históricos que estaban desarrollándose en este período (el fascismo, laguerra civil española, la segunda guerra mundial).

Otro factor determinante fue la facilidad para poder adquirir numerosas obras de los pensadores europeos, traducidos al español, y así esintroducido el pensamiento de Husserl[92]Heidegger[93]Ortega[94]etc., y así se crea un pensamiento alrededor de la ética, la epistemología del derecho, los valores, la cultura y la educación.

De esta formala filosofía en Colombia alcanzó tal importancia y calidad que fue necesario el pensar en un espacio adecuado para la misma y es por eso que se creó el Instituto de Filosofía en 1945; este Instituto...