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 Jerome Bruner plantea que el conocimiento es más útil a una persona cuando es descubierto por sus propios esfuerzos, integrándolo a lo que se conocía con anterioridad. Esta teoría favorece un tipode aprendizaje basado en la inducción . Cada persona selecciona y procesa la información de manera diferente, creando sus propias estructuras de conocimientos. El profesor debe investigar cómo cadauno de sus alumnos organiza mentalmente la información y la relación que existe entre los contenidos que entrega la escuela y la cultura del alumno, para ayudarle a encontrar sentido a lo que aprende yestimular el desarrollo de sus capacidades.
22. Bruner distingue tres sistemas de pensamiento: el sistema enactivo , basado en la acción manipulativa del niño; el sistema icónico , basado en larepresentación a través de imágenes; el sistema simbólico , basado en el uso del lenguaje y la creación de conceptos. El punto de partida del aprendizaje sería la intuición, utilizando hechos oexperiencias del entorno, apoyándose en los sistemas enactivo e icónico

http://www.buenastareas.com/ensayos/Modelos-De-Aprendizaje/6539781.html
 Jerome Bruner plantea que el conocimiento es más útil a unapersona cuando es descubierto por sus propios esfuerzos, integrándolo a lo que se conocía con anterioridad. Esta teoría favorece un tipo de aprendizaje basado en la inducción . Cada persona seleccionay procesa la información de manera diferente, creando sus propias estructuras de conocimientos. El profesor debe investigar cómo cada uno de sus alumnos organiza mentalmente la información y larelación que existe entre los contenidos que entrega la escuela y la cultura del alumno, para ayudarle a encontrar sentido a lo que aprende y estimular el desarrollo de sus capacidades.
 Jerome Brunerplantea que el conocimiento es más útil a una persona cuando es descubierto por sus propios esfuerzos, integrándolo a lo que se conocía con anterioridad. Esta teoría favorece un tipo de aprendizaje...