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Reforzamiento positivo[editar]
El reforzamiento positivo es un procedimiento mediante el cual se le presenta al sujeto un estímulo que le gusta o le interesa inmediatamente después de la realización de la conducta (presentación contingente). Con esto se consigue aumentar la probabilidad de que la conducta vuelva a ocurrir. El estímulo o situación apetitiva que se pone en juego en este procesose conoce como reforzador positivo (Méndez y otros, 2001). Cuando se descubre un reforzador positivo para un individuo (por ejemplo, un caramelo para un niño), podemos utilizarlo en otras situaciones. A pesar de ello, no deberíamos abusar de un solo reforzador positivo ya que podríamos caer en la saciedad.
Tal como refleja Méndez y otros (2001), diversos autores han puesto de manifiesto elprocedimiento básico que debe seguirse para aplicar el reforzamiento positivo:
1. Especificar de forma concisa la conducta a modificar.
2. Identificar y seleccionar los reforzadores eficaces (que dependen de cada individuo).
3. Administrar de forma inmediata los reforzadores.
4. Aplicar los reforzadores contingentemente.
5. Evitar la saciedad empleando diversos reforzadores que el sujeto no tenga.6. Aproximar la cantidad adecuada de reforzador.
7. Ajustarse al programa de reforzamiento fijado (puede ser reforzamiento continuo o reforzamiento intermitente).
8. Planificar la transición de un tipo de programa a otro (por ejemplo, de un programa de reforzamiento continuo a uno de reforzamiento intermitente) con el fin de generalizar los efectos.
Reforzamiento negativo[editar]
En este caso,se trata de incrementar una conducta deseable mediante la eliminación de un estímulo o situación que sea desagradable para el sujeto, justo después de la realización de dicha conducta (retiro contingente). Éste tipo de procedimiento suele emplearse menos que el anterior por las implicaciones éticas que supone utilizarlo.
Un reforzador positivo es un estímulo que se añade al entorno y que traeconsigo una respuesta precedente. Si se otorga alimento, agua, dinero o elogios después de una respuesta, es más probable que ésta se repita en el futuro.



¿QUÉ SON LOS CASTIGOS?
Comúnmente se presenta el castigo como una penalización impuesta por ejecutar un acto en particular; sin embargo para nuestro tema le daremos un uso técnico que lo define como un evento aversivo que se presenta, obien, el retiro de un evento positivo que procede a una respuesta, lo cual decrementa su frecuencia.
Como podrán darse cuenta la definición técnica incluye un requisito adicional, a saber, que la frecuencia de la respuesta se decrementa.  El castigo no necesariamente ocasiona dolor o coerción física. Además no es una forma de retribución o pago por una mala conducta; el castigo en el sentidotécnico se define solo por su efecto sobre la conducta, por tanto el castigo resulta operativo solo si se reduce la frecuencia de una respuesta.
Existen dos tipos de castigo, en el primero se presenta un evento aversivo después de una respuesta. El segundo tipo de castigo es el retiro de un reforzador positivo después de una repuesta. El castigo y el reforzamiento negativo a veces se confunden, pero laprincipal  diferencia es que el reforzamiento, sea positivo o negativo, siempre se refiere a procedimientos que incrementan una respuesta. En el reforzamiento negativo se retira un evento después de una respuesta; en el castigo, una consecuencia aversiva sigue a una respuesta.
EXTINCIÓN
Otro principio importante del condicionamiento operante que no se presenta dentro de los elementos principalesya mencionados es la extinción, este principio no incluye presentar o retirar eventos, en lugar de ello, se refiere a no entregar un evento después de una conducta. La extinción se refiere al cese de reforzamiento de una respuesta. El no reforzamiento de una respuesta da como resultado su reducción o eliminación.

Preguntas de la lectura 1 de la unidad 2

1.- La maestra le dice al alumno...