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ACTIVIDAD 5
RESUMEN SOBRE EL TEXTO ELOGIO AL DESEQUILIBRIO
En el texto a manera de introducción, se cuestiona desde pensamientos metafísicos la producción creativa del ser humano, partiendo desus errores y / o dificultades.
Se acude a pensamientos filosóficos como el esceptisismo, frases de Schiller y las Cartas de Rainer Marìa Rilke para establecer que la educación impartida alcanza unaperfección formal mediante el conocimiento y pràctica rigurosos, bien sea en el desarrollo de los teoremas, artes plásticas, etc. Argumentos que sustentan al desequilibrio como generador de cambiostrascendentales, donde la inteligencia alcanza su mayor desarrollo, como respuesta a las dificultades que enfrenta. Como ejemplo se indican las creaciones artísticas como respuesta a la tensión devacío; los saltos tecnológicos como producto de confrontaciones o guerras; etc.
TEMA PRINCIPAL: El desequilibrio como potenciador del intelecto.
Donde y como se desarrolla? En el pensamiento ehistóricamente se señalan hechos que confirman la teoría.
Temas secundarios del texto: Argumentos metafísicos, corrientes filosóficas, vivencias y demostraciones históricas sobre el tema.
Las ideasprincipales y secundarias están relacionadas entre si? SI Porque las ideas secundarias sustentan la teoría o idea principal del desequilibrio como producción de inteligencia.
ACTIVIDAD 6
CARACTERISTICASDE LA MITOLOGIA DE LOS PUEBLOS SURAMERICANOS
TRANSFORMACION ACTUAL DE LOS MITOS Y LEYENDAS CUALES CAMBIOS
EVENTOS A CITAR EN LA ELABORACION DE UN MARCO HISTORICO CULTURAL DE LA EPOCA DE LA CONQUISTAIMPORTANCIA DE YURUPARY PORQUE SE LE LLAMA LA EPOPEYA DEL VAUPES QUE SIGNIFICA EPOPEYA?
DIFERENCIAS ENTRE MITO, TRADICIONES ABORIGENES Y LEYENDAS FOLCLORICAS
QUE ES PATRIMONIO CULTURAL –IMPORTANCIA
DIFERENCIAS ENTRE TRADICION PRECOLOMBINA, TRADICION RECOGIDA Y TRADICION VIGENTE?

ACTIVIDAD 7
EL PROCESO DE DECODIFICACION
EN UNA LLAMADA TELEFONICA CUALES SON LOS ELEMENTOS DE LA...