Juguetes

Juguetes
Juguete: Cualquier objeto, comercializado o no, encontrado fortuitamente o creado por si mismo que el niño utiliza para jugar. Pueden ser: Juguetes comercializados, objetos del entorno habitual (casa), objetos naturales (calle) o creaciones propias.
Funciones del juguete:
-Despertar las ganas de jugar del niño, que muestren interés.
-Facilitar todos los tipos de juego (ESAR).-Apoyar el desarrollo infantil.
-Potenciar el juego pero no sustituirlo.
-Fomentar la creatividad y la imaginación del niño.
-Favorecer la libertad de acción del niño.
Características del juguete:
-Es necesario pero no imprescindible (se puede jugar sin juguete: escondite).
-Cualquier objeto puede convertirse en un juguete.
-Muchos juguetes comercializados no son usados para jugar (peluches).-Pueden ser objetos que legalmente no sean considerados juguetes (tirachinas).
-No hay un juguete adecuado a cada niño, dependen del interés que susciten.
Historia
Primer periodo: Los primeros juguetes eran fabricados manualmente.
-Se han encontrado restos de tabas (huesecillos de carnero) en la antigua Mesopotamia de hace 5000 años.
-Los egipcios jugaban con peonzas, muñecas de trapo oartefactos articulados.
-En el mundo greco-romano jugaban a las muñecas de madera, el yoyo y la peonza.
-En la Edad Media jugaban con figuras de madera o arcilla cocida, cascabeles, peonzas y cometas.
Segundo periodo: Los tipos de juguetes no cambian, pero se hacen con otros materiales. Los más privilegiados tenían caballos de balancín, casas de muñecas, marionetas de porcelana o soldaditos demetal. Los demás niños tenían pelotas de papel, caballitos de madera y muñecas de trapo y cartón. Tras la Rev. Industrial se inicia la fabricación con nuevos materiales, como la hojalata.
Tercer periodo: A partir del siglo XX los juguetes eran accesibles a la mayoría de niños. Se utilizan nuevos materiales, como el plásticos (abarata costes) y se incorpora el uso de la electricidad y las nuevastecnologías.
Arkin, en su libro “Psicología del Juego” clasifica como “juguetes primarios” aquellos que se han mantenido a lo largo de la historia:
-Juguetes sónicos: Sonajero, maracas...
-Juguetes figurativos: Muñecas, utensilios de cocina, etc.
-Juguetes dinámicos: Pelotas, peonzas...
-Armas: Espadas, pistolas...
-Cuerdas y combas.
Sistemas de Clasificación de Juguetes
Sirven paradeterminar, en función del tipo de juguete, cuáles se ofrecen a los niños según las habilidades que fomentan.
Sistema ESAR
Creado por Denis Garon en 1982. Clasifica los juguetes en función de los tipos de juego descritos por Piaget: E (ejercicio), S (simbólico), A (construcción), R (reglas simples y complejas).
Según las áreas de desarrollo
Clasificadas en: motricidad gruesa y fina, afectividad,sociabilidad, lenguaje, desarrollo cognitivo y creatividad.
Según áreas del currículo
Las áreas vienen definidas por el currículo que esté vigente en cada momento, en cada comunidad autónoma.
Criterios para la organización, disposición y conservación de los juguetes
Los juguetes deben mantenerse accesibles a los niños. Son importantes la Accesibilidad y Visibilidad; Distribución; Conservación;Clasificación y etiquetado.
Legislación vigente
-Se entiende por juguete todo aquel destinado a ser utilizado por niños menores de 14 años.
-Se prohíbe la comercialización de juguetes que no cumplan las exigencias de seguridad.
-Las advertencias e indicaciones de uso deberán figurar en el embalaje o en las instrucciones.
El etiquetado debe tener:
-El nombre, la razón social y/o la marca deljuguete.
-La dirección del fabricante o del importador dentro de la UE.
-El marcado CE (conformidad europea).
-Las advertencias acerca de los riesgos derivados del uso de los juguetes y la manera de evitarlos.
-Debe ir colocado de forma visible, legible e indeleble sobre el juguete o sobre el envase.
Existen algunas instituciones que intentan garantizar la calidad y seguridad del juguete, entre...