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Páginas: 7 (1609 palabras)
Publicado: 30 de abril de 2014
BARCO DIAZ, Vladimir et al. Comportamiento de la superación de posgrado en licenciados en enfermería del municipio Cienfuegos. MediSur [online]. 2010, vol.8, n.4, pp. 11-16. ISSN 1727-897X.
Fundamento: la superación de posgrado representa el proceso continuo para lograr el desarrollo actualizado de los profesionales. Objetivo: determinar el comportamiento de la superación de posgrado enlicenciados en enfermería del municipio Cienfuegos. Métodos: estudio descriptivo y retrospectivo realizado con 72 licenciados en enfermería que laboran en la Atención Primaria de Salud, seleccionados mediante muestreo combinado, primero cada una de las áreas de salud fue considerada un estrato y luego se seleccionaron los profesionales por el método aleatorio simple. Se incluyeron los años del 2000 al2008. Se aplicó una encuesta que recogió las variables: años de graduados, cursos de posgrado recibidos, cantidad de investigaciones realizadas, publicación de las investigaciones y eventos científicos en que han participado durante los ocho años analizados. Resultados: más de la tercera parte no realizó ningún curso de posgrado u otra forma de superación durante los 8 años en estudio. Casi lamitad no realizó ninguna investigación científica y los que lo hicieron no realizaron más de tres investigaciones. La mitad no participó en ningún evento científico. Conclusiones: la superación de posgrado de los licenciados en enfermería que laboran en la Atención Primaria de Salud del municipio Cienfuegos es insuficiente.Resumen
SOLER MARTINEZ, Cira y HATIM RICARDO, C Alberto. Sistema deSuperación Profesional Pedagógica dirigida a los Licenciados en Tecnología de la Salud. Educ Med Super [online]. 2003, vol.17, n.2, pp. 0-0. ISSN 0864-2141.
Se presenta una propuesta de superación profesional de corte pedagógico dirigida a los licenciados en Tecnología de la Salud que se desempeñan como docentes en la Educación Médica, media y superior, con el objetivo de elevar sus conocimientos yhabilidades, así como su competencia y desempeño profesional. Se analizó el plan de estudio, el perfil del egresado y el gráfico de la carrera y se valoraron las modificaciones a que ha sido sometido este diseño. Se analizaron los antecedentes de la formación y superación posgraduada en Cuba y sus basamentos teóricos. Se identificaron necesidades de aprendizaje de corte pedagógico, mediante laaplicación de encuestas y entrevistas dirigidas a expertos, profesores y licenciados en Tecnología de la Salud. Se utilizó el criterio de expertos para la propuestas de competencias docentes. En la muestra seleccionada quedaron representadas todas las especialidades técnicas que incluye la carrera. Se exploraron las modalidades de posgrados para la organización de la propuesta así como las principalesdificultades. Se destacó la coincidencia de criterios entre los sujetos objeto de estudio y se corroboró la necesidad de la propuesta. El sistema de superación pedagógica consta de 2 talleres, 3 cursos cortos de posgrado y 1 diplomado. Se recomendó la aplicación de esta propuesta metodológica y el análisis de su impacto.La Guerra del fútbol o la Guerra de las 100 horas fue llamada así por lacoincidencia de este hecho con los derivados de un partido de fútbol que enfrentó a las selecciones nacionales de El Salvador y Honduras, con motivo de las eliminatorias para la Copa Mundial de Fútbol de 1970. El nombre con el que se conoce a esta guerra fue acuñado por el reportero polaco Ryszard Kapuściński.1
En ella se evidenciaron las tensiones políticas entre estos países que los llevaron alconflicto armado. Fue una guerra breve (cuatro días). La situación social en ambos países era explosiva y se buscaba por parte de los militares gobernantes una salida conveniente para los grupos en el poder político de cada país.[cita requerida]
En meses previos a la denominada guerra surgió un escuadrón clandestino hondureño llamado la “Mancha Brava”, para aterrorizar a más de 300 mil...
Fundamento: la superación de posgrado representa el proceso continuo para lograr el desarrollo actualizado de los profesionales. Objetivo: determinar el comportamiento de la superación de posgrado enlicenciados en enfermería del municipio Cienfuegos. Métodos: estudio descriptivo y retrospectivo realizado con 72 licenciados en enfermería que laboran en la Atención Primaria de Salud, seleccionados mediante muestreo combinado, primero cada una de las áreas de salud fue considerada un estrato y luego se seleccionaron los profesionales por el método aleatorio simple. Se incluyeron los años del 2000 al2008. Se aplicó una encuesta que recogió las variables: años de graduados, cursos de posgrado recibidos, cantidad de investigaciones realizadas, publicación de las investigaciones y eventos científicos en que han participado durante los ocho años analizados. Resultados: más de la tercera parte no realizó ningún curso de posgrado u otra forma de superación durante los 8 años en estudio. Casi lamitad no realizó ninguna investigación científica y los que lo hicieron no realizaron más de tres investigaciones. La mitad no participó en ningún evento científico. Conclusiones: la superación de posgrado de los licenciados en enfermería que laboran en la Atención Primaria de Salud del municipio Cienfuegos es insuficiente.Resumen
SOLER MARTINEZ, Cira y HATIM RICARDO, C Alberto. Sistema deSuperación Profesional Pedagógica dirigida a los Licenciados en Tecnología de la Salud. Educ Med Super [online]. 2003, vol.17, n.2, pp. 0-0. ISSN 0864-2141.
Se presenta una propuesta de superación profesional de corte pedagógico dirigida a los licenciados en Tecnología de la Salud que se desempeñan como docentes en la Educación Médica, media y superior, con el objetivo de elevar sus conocimientos yhabilidades, así como su competencia y desempeño profesional. Se analizó el plan de estudio, el perfil del egresado y el gráfico de la carrera y se valoraron las modificaciones a que ha sido sometido este diseño. Se analizaron los antecedentes de la formación y superación posgraduada en Cuba y sus basamentos teóricos. Se identificaron necesidades de aprendizaje de corte pedagógico, mediante laaplicación de encuestas y entrevistas dirigidas a expertos, profesores y licenciados en Tecnología de la Salud. Se utilizó el criterio de expertos para la propuestas de competencias docentes. En la muestra seleccionada quedaron representadas todas las especialidades técnicas que incluye la carrera. Se exploraron las modalidades de posgrados para la organización de la propuesta así como las principalesdificultades. Se destacó la coincidencia de criterios entre los sujetos objeto de estudio y se corroboró la necesidad de la propuesta. El sistema de superación pedagógica consta de 2 talleres, 3 cursos cortos de posgrado y 1 diplomado. Se recomendó la aplicación de esta propuesta metodológica y el análisis de su impacto.La Guerra del fútbol o la Guerra de las 100 horas fue llamada así por lacoincidencia de este hecho con los derivados de un partido de fútbol que enfrentó a las selecciones nacionales de El Salvador y Honduras, con motivo de las eliminatorias para la Copa Mundial de Fútbol de 1970. El nombre con el que se conoce a esta guerra fue acuñado por el reportero polaco Ryszard Kapuściński.1
En ella se evidenciaron las tensiones políticas entre estos países que los llevaron alconflicto armado. Fue una guerra breve (cuatro días). La situación social en ambos países era explosiva y se buscaba por parte de los militares gobernantes una salida conveniente para los grupos en el poder político de cada país.[cita requerida]
En meses previos a la denominada guerra surgió un escuadrón clandestino hondureño llamado la “Mancha Brava”, para aterrorizar a más de 300 mil...
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