Justificación

JUSTIFICACIÓN

El aprendizaje del enfoque territorial del patrimonio es la enseñanza de la nomenclatura de los paisajes culturales en la formación educativa. Dichas experiencias se hanpracticado en Europa con excelentes resultados. La enseñanza del enfoque patrimonial del territorio consiste en mostrar a los educandos el valor patrimonial del entorno institucional deleducando, enmarcado en un continuum cultural dinámico y sostenido de su entorno territorial, es decir enseñar al educando la importancia de su patrimonio cultural más cercano (Huacas,casonas, apus, etc.) todo ella enmarcado en su proceso histórico local-regional y basado en la riqueza natural y territorial del medio donde se desenvuelve (ríos, canales, quebradas, montañas,clima, etc.) todo ello permitirá que el educando valore su territorio en conjunto y se interese y comprometa de una mejor manera en los diversos compromisos socio-locales que leconcierne. Así mejorará su identidad local y ayudará a formar una sólida peruanidad que aportará al desarrollo de su comunidad local.

Esta enseñanza hará que se desarrolle de una mejor manera nosolo el curso de historia, sino también de geografía, civismo, y sobre todo de nuestra ciudadanía local y nacional, hará que tengan un mayor interés por nuestro contexto sociocultural ysobre todo hará que nos identifiquemos y participemos en la mejora de nuestra sociedad en general.

Finalmente nuestro aporte será teórico ya que sistematizamos y aportamos alconocimiento de las temáticas, asimismo es práctico ya que ayudan a mejorar el tema de la identidad local en una población focalizada, asimismo aporta en lo metodológico ya que elaboramos uninstrumento para medir la identidad local en una muestra específica y finalmente aporta en lo social ya que beneficiará a los alumnos, profesores, padres de familia y la sociedad en general.