justificacion

Páginas: 3 (519 palabras) Publicado: 21 de marzo de 2013
JUSTIFICACION
En base a las visitas realizadas en la primaria Gral. Ángel Flores y de haber estado observando a los niños de primer año, así como también haber intervenido con algunas clases cuandose me necesitaba, se pudo detectar que las diversas problemáticas que enfrentan los niños hoy en día son bastantes y que existe un cierto grado de dificultad de enfrentarlas. En base a lascaracterísticas que presentan los niños de dicha institución dentro del aula, durante el tiempo de observación se reflejaron diversas problemáticas entre ellas, la conducta por parte de algunos alumnos que sonde carácter fuerte, en otros casos algunos niños se les dificulta bastante poder concentrarse en clases por ser demasiados inquietos, también se percató que existe un gran número de inasistencia porparte de algunos niños, pero lo que en si llama mucho la atención es que existen en el grupo algunos niños con ciertas dificultades muy marcadas por ser demasiados activos, son distractores durante lasclases por ser demasiados impulsivos durante las clases, desatentos, distraídos, inquietos y muy indisciplinados. Se les dificulta para mantener la atención y permanecer en su lugar de forma continuaen las actividades que se realizan, así como también la falta de madurez emocional, que les perjudica en su aprendizaje y con una alta activación motora (hiperactividad), así como la deficiencia enconcentración que presentan.
En conclusión, la principal problemática que existe y que afecta su conducta es la falta atención en sus clases por la alta activación motora que presentan los niños yaque perjudican su aprendizaje, y se debe trabajar primeramente del conocimiento de las causas y características de la hiperactividad.
Es por ello que se decide llevar a cabo el tema: hiperactividadinfantil por ser las principal característica que presentan los niños de primer año de primaria, el cual se ve afectado el aprendizaje de un cierto número de alumnos además de ser un tema de suma...
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