Juujuuj

Institución educativa nuestra señora de la consolata.

Trabajo de: educación física.

Presentado a: Yaneth muñoz.

Presentado por: Daniela Ávila torres.

Curso: 9-3.

Fecha: 18/10/12.

Cartagena de indias D.T.H Y C.

2012.

Competencia deportiva.
Una competición es la práctica de un juego que tiene como resultado una clasificación de los participantes, ganadores y algún tipo dereconocimiento para los mejores, tal como un trofeo, premio económico o título.

La tendencia competitiva involucra el deseo de imponerse a los demás, de triunfar, de destacarse, de demostrar la propia superioridad.
Indudablemente, la competencia constituye uno de los ingredientes fundamentales del deporte y es el medio utilizado por el deportista para expresar y poner en acto sus tendencias.La competencia deportiva tiene las siguientes características:
* Es una típicamente emocional.
* La idea de competencia lleva implícita la idea de ganar.
* La competencia deportiva constituye una situación artificial y simbólica.
* Decíamos que el deportista compite para ganar. Pero cabe preguntarse: “ganar para qué?” Puede ser por el placer de la victoria en si, para demostrar suvalor ante sí mismo y, yendo más lejos, ante los demás.

El deporte es sin dudas un aspecto fundamental en la salud del adolescente, pero cuando el mismo se convierte en algo extremadamente competitivo, podría llegar a convertirse en algo perjudicial para el chico, acarreándole problemas emocionales, o bien provocando que los mismos abandones su práctica.

Primeros auxilios.
Se entiende como'Primeros Auxilios' a las técnicas y procedimientos de carácter inmediato, limitado, temporal, profesional o de personas capacitadas o con conocimiento técnico que es brindado a quien lo necesite, víctima de un accidente o enfermedad repentina.
Su carácter inmediato radica en su potencialidad de ser la primera asistencia que esta víctima recibirá en una situación de emergencia. Limitado porquede todas las técnicas, procedimientos y concepciones que existen en la Medicina de emergencias y desastres, solo utiliza una pequeña parte de ídem, por esto el socorrista nunca debe pretender remplazar al personal médico, pueden ser de primera instancia o de segunda instancia.

Secuencia de atención.
Por ejemplo, al encontrar a una persona inconsciente y con sospecha de haber recibido unadescarga eléctrica o electrocución. La persona que va a atender debe estar segura que no será otra víctima. Si es seguro, brindará la atención. De otro modo, debe llamar al personal especializado en ayuda, sin exponerse.
2. Evaluación inicial del paciente.
1. Valoración de la consciencia:
Se preguntará a la víctima cómo está, como se encuentra. Si contesta es símbolo inequívoco de que respira y tienepulso. En caso que no conteste pellizcar levemente en los hombros, si reacciona, seguir la conducta anterior; en caso de muerte, llamar a los servicios de emergencias cuanto antes.
Una manera rápida de valorar la conciencia es determinar si responde o no
* Alerta. Está despierto, habla.
* Verbal. Responde al llamado, cuando alzamos la voz y lo llamamos ¡¿Cómo esta?!
* Dolor. Respondeal dolor, le pellizcamos y reacciona con gestos o gruñidos.
* Inconsciente. No responde.

2. Valoración neurológica mediante la escala de Glasgow: evaluación de la respuesta motora
* Tiene los ojos abiertos.
* a) Nunca. 1
* b) Solo al estimulo doloroso. 2
* c) Con estimulo verbal. 3
* d) De manera espontánea. 4
* respuesta verbal.
* a) Sinrespuesta. 1
* b) No comprensible. 2
* c) Incoherencia. 3
* d) Habla desorientado. 4
* e) Habla orientado. 5
* respuesta motora.
* a) si responde 1
* b) Extensión ante el estimulo. 2
* c) Flexión anormal. 3
* e) Localiza el foco doloroso. 5
* f) Respuesta voluntaria. 6
Valoración de la escala
* 15 puntos............paciente en estado...