Jóvenes e identidad

EL JUEGO Y LA CONSTRUCCIÓN DE LAS IDENTIDADES CULTURALES EN LOS JÓVENES URBANOS

Por Oscar A. Solórzano Mancera.
Profesor de Antropología, Plantel Vallejo.

Una de las necesidades sociales y existenciales de los seres humanos en general es la construcción de identidades. Todo ser humano a lo largo de su vida está constantemente codificando y descodificando procesos simbólicos. Desde que espequeño y hasta en su última etapa como adulto, el ser humano tiene necesidades de identificarse con sus pares y al mismo tiempo diferenciarse de ellos y de los “otros” por medio de una construcción simbólica individual y social. Esta construcción lo lleva a configurar sus múltiples procesos de identidad. La identidad no la podemos concebir como algo acabado, es una entidad que está en constantecambio a partir de múltiples factores que en el ser humano convergen. La identidad es una expresión humana cambiante en el tiempo y en el espacio del contexto histórico social en el que estamos inmersos y también está inscrito en el imaginario individual y social del sujeto activo.

Por otro lado la identidad tiene diferentes niveles, podemos hablar de una identidad nacional, regional, étnica,lingüística, religiosa, de clase, por edad, de género, sexual, entre otras. Hablar de la identidad, es pues, un problema existencial, social y cultural, está presente en el ser humano y no es una construcción definitiva, unívoca, ni unidimensional. Por tal motivo mi interés en este ensayo es aproximarme a la construcción de la identidad en una etapa en la vida del ser humano: la adolescencia.El tema de la identidad entre los adolescentes y jóvenes sigue siendo un espacio de reflexión y análisis para muchos investigadores de diferentes disciplinas. En este ensayo hablaré de las necesidades que tienen los jóvenes de construir identidades culturales tomando un elemento que considero importante: el juego. Analizaré esta temática a partir de dos enfoques: el antropológico (y en especialde la antropología simbólica) y el psicológico. Elijo estos dos enfoques porque considero que la construcción de identidades culturales es un fenómeno social en el que intervienen factores internos y externos al individuo que determinarán su personalidad. Se presentan cambios biológicos de importancia en los adolescentes comúnmente llamada pubertad. Estos cambios repercutirán en otros niveles dela corporeidad del adolescente vista como unidad, me refiero a la conciencia del sujeto y a sus procesos cognitivos y afectivos. También repercutirá en el ámbito social y cultural. En este momento de la pubertad los adolescentes se ven en la necesidad de construir identidades de género que les exige la sociedad tradicional. Se forman como hombres o como mujeres y pareciera que no hay otro caminoen la construcción de esas identidades. Sin embargo, varios estudios antropológicos en los últimos quince años han demostrado que no se puede sintetizar las identidades de género en las dos vertientes señaladas anteriormente. Marta Lamas ha planteado la existencia de cinco sexos en el ser humano y las posibilidades de género no se reducen únicamente a dos.[1]

Las repercusiones psicológicas ycognitivas se presentarán en el adolescente de manera muy marcada. Los especialistas han señalado tres etapas que se presentan en los jóvenes entre los 9 y los 19 años. Estas etapas son: Predilémica (9-13 años), Dilémica (13-16 años) y la Problemática (17-19 años). Son en estas etapas donde los adolescentes viven crisis de identidad de manera personal expresadas en la triadacrisis-conflicto-contradicciones.[2] Los adolescentes deberán resolver estas etapas con sus crisis de la mejor manera. Algunos lograrán resolver su crisis si tienen elementos para ello y ayudándose de sus pares o en el mejor de los casos apoyados por un adulto. Otros no lo lograrán trasladando sus crisis y conflictos a otras etapas en su desarrollo como adultos.

Los adolescentes tendrán oportunidad de desarrollar...