kaka
Páginas: 2 (254 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2014
Proyecto “Holidays around the world”
Libro : Touchstone 2 (blue book)
Fecha de Presentación : Semana 17 (8 – 14 de Diciembre)
Generalidades:
Parael presente proyecto, los alumnos formarán grupos de 5 integrantes (máximo) quienes elaborarán una exposición y una guía sobre una festividad importante en un paísextranjero en relación con nuestras costumbres.
La guía será elaborada teniendo en cuenta los siguientes puntos:
1. ¿Cómo se origina de la festividad? (SIMPLE PAST)2. ¿Cómo se celebra en el país extranjero elegido? (SIMPLE PRESENT – FREQUENCY ADVERBS)
3. ¿Cómo se celebra en Perú? (SIMPLE PRESENT – FREQUENCY ADVERBS)
4. ¿Quées lo que el grupo hizo (actividades) en la última celebración de la festividad? (SIMPLE PAST)
5. ¿Cuáles son sus planes para la siguiente celebración de lafestividad? (BE GOING TO)
La guía deberá ser hecha considerando la gramática y el vocabulario desarrollado a lo largo del curso.
Evaluación Escrita
Los alumnoselaboraran una guía usando el medio que mejor dominen abarcando los puntos ya mencionados.
Evaluación Oral
Los alumnos elaboraran una presentación usando cualquierherramienta tecnológica.
Usar imágenes.
No se debe colocar oraciones, tan sólo palabras o frases que ayuden a la comprensión del tema.
Todos los integrantes del grupoparticipan en la exposición.
Los planes
Celebrar la canción criolla con la familia
Salir con mis amigos a una criollada
Ir a bailar con amigos un festejoNosotros comer comida criolla un cabrito un arroz con pollo
Viajar por el Perú por dia de la canción criolla
Con mi amigos ir a un concierto de Eva ayllón
Libro : Touchstone 2 (blue book)
Fecha de Presentación : Semana 17 (8 – 14 de Diciembre)
Generalidades:
Parael presente proyecto, los alumnos formarán grupos de 5 integrantes (máximo) quienes elaborarán una exposición y una guía sobre una festividad importante en un paísextranjero en relación con nuestras costumbres.
La guía será elaborada teniendo en cuenta los siguientes puntos:
1. ¿Cómo se origina de la festividad? (SIMPLE PAST)2. ¿Cómo se celebra en el país extranjero elegido? (SIMPLE PRESENT – FREQUENCY ADVERBS)
3. ¿Cómo se celebra en Perú? (SIMPLE PRESENT – FREQUENCY ADVERBS)
4. ¿Quées lo que el grupo hizo (actividades) en la última celebración de la festividad? (SIMPLE PAST)
5. ¿Cuáles son sus planes para la siguiente celebración de lafestividad? (BE GOING TO)
La guía deberá ser hecha considerando la gramática y el vocabulario desarrollado a lo largo del curso.
Evaluación Escrita
Los alumnoselaboraran una guía usando el medio que mejor dominen abarcando los puntos ya mencionados.
Evaluación Oral
Los alumnos elaboraran una presentación usando cualquierherramienta tecnológica.
Usar imágenes.
No se debe colocar oraciones, tan sólo palabras o frases que ayuden a la comprensión del tema.
Todos los integrantes del grupoparticipan en la exposición.
Los planes
Celebrar la canción criolla con la familia
Salir con mis amigos a una criollada
Ir a bailar con amigos un festejoNosotros comer comida criolla un cabrito un arroz con pollo
Viajar por el Perú por dia de la canción criolla
Con mi amigos ir a un concierto de Eva ayllón
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