katy perry

LA OFICINA DE ORIENTACCION EDUCATIVA DENTRO DEL CBTIs. No. 123
El sistema de bachillerato tecnologico da un perfil que da la perspectiva pertinente al tipo de conocimientos, habilidades , actitudes, y valores que todo estudiante egresado del a educación media superior deberá poseer para desempeñarse proactivamente como ciudadano.
El perfil de egreso del bachillerato del tecnológico retomalas competencias genéricas y disciplinarias. En ese sentido el servicio de orientación educativa asume la responsabilidad de promover el perfil de egresado del CBTis. No. 123.
DEFINICIÓN DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Orientacion educativa es un proceso educativo de acción continua e integral en el que se orienta, guía y conduce al alumno al conocerse asi mismo y al contexto en el que se desenvulve,desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes y valores
PROPOSITO GENERAL DE LA ORIENTACION EDUCATIVA
La orientación educativa se concibe como un importante nucleo que fortalece los fines del bachillerato asi como el perfil de egresado que contribuye a las tomas de decisiones en sus ámbitos académicos, personal y profesional.
AREAS DE INTERVECION DE ORIENTACION EDUCATIVA
Se constituyepor cuatro areas de intervecion que son:
Orientacion institucional: Es al área de intervecion que tiene como propósito promover en el alumno, el sentido de identidad y pertenecia al bachillerato tecnológico .
Orientacion psicopedogogica: Area de intervecion cuyo propósito consiste en propiciar las condiciones adecuadas para el desarrollo de aprendizajes significaivos en el alumno.
Orientacionpreventiva: Area de intervecion que consiste en fomentar en el alumno el desarrollo de conocimientos, habilidades actitudes y valores apartir de una cultura de prevención y adopción de estilos de vida saludables
Orientacion escolar-profesional(vocacional): Es el área de intervecion que consiste en propiciar las tomas de decisiones de la fase especilisada y la elección de carreara profesional delalumno.

INTEGRACION DE ORIENTACION EDUCATIVA Y TUTORIAS
La orientación educativa y tutoria realiza proceso de atención con definiciones y funciones muy especificas y complentarias que contribuyen en el Perfil de egresado de bachillerato tecnológico
Orientacion Educativa coadyuva a la construcción del proyecto de vida del alumno, a través de propiciar el desarrollo de conocimientos,habilidades, actitudes y valores, que contribuyan a la toma de decison en sus ámbitos académicos personal y profesional apartir de las cuatro áreas ya mensionadas
PROGRAMASIGUELE, CAMINEMOS JUNTOS. ACOMPAÑAMIENTO INTEGRAL PARA JOVENES DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR
Este programa tiene como propósito que el alumno conozca la estructura del programa Siguele y sus estrategias enfocadas a diversos aspectosdel entorno de los alumnos.
LAS DIMENSIONES DEL PROGRAMA SIGUELE SON:
EL SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA (SIAT)
El sistema de alerta temprana (Sistema Informatico) es el conjunto de instrumentos y procedimientos que permite detectar opurtunamente a los alumnos que están en riesgo de abondonar los estudios. De igual manera este sistema permite que las dimensines de intervecion opere en tres nivelesy cada uno atendiende particularidades dependiendo del grado de riesgo que presenten los integrantes en el desarrollo de su trayectoria escolar.
EL SISTEMA NACIONAL DE TUTORIAS ACADEMICAS (SiNaTA)
La educación media superior ha atravesado por una serie de cambios sujetode análisis y reformasque permita la transformación del mismo.para su operación se establecio un mecanismo de planeación yorganización el cual esta soportado por cuatro niveles.
Concepto de tutoria
Tutoria ed un proceso de acompañamiento durente las etapas de inducción formación y egresos
Objeivo general del programa de tutorías
Construir a elevar la calidad de la educación en el plantel, disminuyendo los índices de deserción y reprobación que existen en este y coadyuvando en la formación integral del alumno...