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Evaluar las Definiciones
Hasta ahora hemos extraído la conclusión y las premisas del argumento. Ahora debemos proceder a asegurarnos que las palabras y términos usados han sido definidos con claridad y han sido usados de manera consistente a través del argumento.
Como hemos visto, si el tema del argumento no se conoce, la confusión puede dar como resultado que las dos partes estén erróneamentede acuerdo o en desacuerdo la una con la otra, cuando pudiera no ser de esta manera una vez que el tema ha sido definido con precisión. Una vez que el tema ha sido definido, los puntos de acuerdo o desacuerdo serán más obvios, y la discusión puede proceder desde allí con mayor productividad.
El significado de las palabras y términos en un argumento también son importantes. Si sus significadosson ambiguos, el oyente podría tomar el argumento como significando algo distinto de lo que el autor u orador intenta, o el argumento pudiera parecer sólido cuando no lo es. Debemos hacer la pregunta ¿Es el significado de las palabras y términos claro y consistente a través del argumento?
Muchas palabras tienen más de una definición, y necesitamos saber que significado particular tiene comointención el argumento en cuestión. El contexto de un argumento generalmente restringe el significado de las palabras usadas para eliminar muchas de sus posibles definiciones. Entonces, el lector debería intentar determinar de qué manera el uso de las palabras pudiera ser el adecuado al contexto de la discusión.
Después de que hayamos determinado el significado de las palabras y términos, deberíamosexaminar si éstos han sido usados de manera consistente. A veces, una palabra puede tener un significado al principio del argumento, y pudiera ser usada nuevamente con un significado diferente más adelante, y luego el argumento procede a formar lo que pareciera ser una conclusión válida. Sin embargo, si el significado de esa palabra o término permaneciera igual a través del argumento, éste noconduciría a tal conclusión. En resumen, debes asegurarte de que el autor u orador no cambie el significado de una palabra o término en un argumento.
UE RELACIONES HAY ENTRE EL LENGUAJE Y EL PENSAMIENTO.
Una de las principales formas de comunicación es la PALABRA tanto en su forma oral como en su forma escrita, pertenecen a un lenguaje Natural Los idiomas funcionan como códigos que permiten formarinfinidad de mensajes podemos distinguir tres dimensiones básicas
Dimensión Sintáctica: Se refiere a la relación de signos entre sí. Esta dimensión se manifiesta en un conjunto de reglas gramaticales que nos orientan sobre el modo en que las palabras han de estar colocadas para que el enunciado u oración resultante pueda trasmitir un mensaje
Dimensión Semántica: Se refiere a la relación de signos consus correspondientes existen reglas que nos permiten formar frases con sentido por Ejemplo si queremos  decir  alguien que tenga cuidado con el suelo resbaladizo, no serviría decirle < este suelo brilla>aunque esto también sea cierto  pero se habría que decir para trasmitir el mensaje correcto
Dimensión Pragmática: Se refiere a la relación que se establece entre los signos y los usuarios detales signos .En el caso del lenguaje, los usuarios son los hablantes los signos son las Palabras, y la dimensión pragmática está constituida por la intención de los hablantes y el contexto en el que ocurre la comunicación Esta dimensión es indispensable para comprender cuál es el significado exacto de lo que dé dice
EL ESTUDIO DE LA LÓGICA
Argumentar o razonar correctamente es una habilidad a laque suele relacionarse con la estética como arte. Cosa distinta es el estudio de los principios y reglas que rigen el razonamiento correcto, que es lo que se denomina . En esta disciplina podemos distinguir la lógica formal, que estudia la estructura de los razonamientos prescindieron de los contenidos a los que se refieren y la lógica informal que estudia los modos correctos de razonar...