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Material elaborado por los docentes del Departamento de Lectura y Escritura
Académicas, Universidad Sergio Arboleda.
2
El ensayo

Expone las id
e
as con el rigor de la ciencia y lacreatividad de la
literatura.

No debe confundirse con otros tipos de texto argumentativo como el
comentario o la reseña.

El ensayista puede proponer temas y posturas alrededor de opiniones oconsideraciones de otros autores. Sin embargo, en muchas ocasiones,
el escritor se
dedica a explorar enfoques novedosos sin recurrir a otras
fuentes.

Requiere la elaboración de un plan que permitapresentar de forma
coherente la tesis y la estructura argumentativa que sustenta
dicha
tesis
.

Se escribe en primera o tercera persona, evitand
o el uso de
expresiones tales como
yo pienso, yoopino, personalmente, etc.

Por su estructura flexible, no posee una extensión determinada. Pueden
encontrarse buenos ensayos desde unas pocas cuartillas hasta veinte o
más.

Es unaherramienta valiosa para e
l ejercicio y desarrollo del
pensamiento durante la formación académica.

De la misma manera que cualquier tipo de texto, el ensayo debe
someterse a un proceso de revisión yreescritura con el fin de garantizar
su óptimo resultado.
Concepto
El ensayo es
una reflexión, casi siempre a partir de la deliberación de otros. Por
eso, se mueve más en
tre
el juicio y el poderde los argumentos.
El texto se valora
por
su calidad
para
expone
r
, confronta
r
y somete
r
a consideración las ideas. No
se
limita a
un campo e
specífico del saber, pues est
á
ligadoa varias disciplinas.
De acuerdo con el propósito del autor, u
n ensayo puede
presentar,
al menos
,
dos
formas distintas.
De un lado algunos se proponen
valid
ar
una
postura
sobre
untema
determinado
. Para este efecto, e
l escritor proporciona pruebas o evidencias
que sustentan su p
unto de vista
,
lo contraargumenta
y, finalmente, llega a una
conclusión.
Por otro...