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APRENDIZAJE
-> Conductismo = Reproducción mecánica de lo que aprendemos
-> Constructivismo = integrar los elementos de manera propia
(Se divide en psicológico y social)
Constructivismosicológico creado por Jean Piaget
El constructivismo es más difícil pero más perdurable

PSICOLOGICO
DESARROLLO V.S APRENDIZAJE
Van unidos pero son distintos
Primero tengo que tener unaetapa de desarrollo y luego una de aprendizaje
*DESARROLLO / proceso de maduración psicológica
*APRENDIZAJE / desequilibrio cognoscitivos no es lo mismo que desequilibrio mental
Refiere a unasimple sorpresa que te saca de onda, algo que detona el proceso de aprendizaje ( si no existe la sorpresa no existe aprendizaje)
Paso dos es la asimilación / hacerlo similar a algo que ya conozco einicia un proceso de clasificación con base de lograr asemejar a algo que ya conozco
Hay aprendices que solo son asimiladores y aprende rápido pero olvida rápido.
*ACOMODACION / Implica reestructurarmi esquema de pensamiento

SOCIAL (Vygostsley)
Zona de desarrollo próximo u paisaje educativo
Para que se generen aprendizajes debemos de estar en una zona de desarrollo próximo y no aplica siesta a mi nivel ni debajo de el por qué no hay nada que aprender .
Experto- Novato (Andamiaje = es un lugar que te permite pasar de un lado al otro)
Primero aprendo para poder entrar en una zona dedesarrollo porque si no aprendo no hay zona de desarrollo
( si lo puedo decir es por qué lo puedo pensar)


INSTRUMENTOS O HERRAMIENTAS
(Estamos hablando de objetos)
Saber usarlos -> implicatécnicas = uso efectivo de un instrumento o herramientas.
Método = secuencia estructurada de pasos para resolver un problema.
El método esta sobre la técnica de nada me sirve una buenatécnica si no tengo un método.
ESTRATEGIA -> puede o no tener un método pero idea cursos distintos de acción
(Más de una vez no es estrategia es método)
*Un estratega es una persona...