kjhkjh
Páginas: 4 (865 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2013
Actividades III Trimestre
Año Escolar: 2012 – 2013
Control y seguimiento de los casos conductuales de los niños, niñas y adolescentes, con el propósito de comprender y evaluar la naturaleza,causas del problema, a fin de tratar, orientar y aplicar medidas educativas y reeducativas que se puedan ofrecer.
Llevar a cabo las técnicas y estrategias de orientación, en atención a las necesidadesindividuales y grupales de los escolares.
Referir a los estudiantes en atención especializada, en los casos que así lo ameritan.
Coordinar las entrevistas, pautas, deberes y recomendacionesgenerales a los padres o representantes de los niños y niñas atendidos.
Fomentar en los padres y representantes diversas estrategias para atender, apoyar y comprender los conflictos emocionales,afectivos, sociales y académicos de sus hijos.
Canalizar los procedimientos Básicos de Integración en la Educación regular, de los niños, niñas y adolescentes con Necesidades Educativas Especiales.Organizar las consultas médica-pediátrica del programa “Salud a Tiempo va a la Escuela”, dirigido a los escolares de Educación Básica Inicial y Primaria.
Visitar a los organismos competentespara la solicitud de atención de los casos referidos que así lo requieran.
Visitar a los especialistas en relación de los estudiantes referidos, con la finalidad de conocer, evaluar y acordar lasmedidas o sugerencias de los casos que lo ameriten.
Organizar con las docentes de Aula Integrada y Bienestar Estudiantil un Encuentro familiar, dirigido a los padres y representantes, con elpropósito de fortalecer los lazos familiares y su vinculación en el proceso educativo de sus hijos, como base de cooperación y responsabilidad de los mismos, en el mejoramiento conductual, social y familiarde los escolares.
Organizar y participar con los docentes y estudiantes que conforman la Brigada de Salud Integral, el desarrollo de las siguientes actividades:
Promover charlas sobre la...
Año Escolar: 2012 – 2013
Control y seguimiento de los casos conductuales de los niños, niñas y adolescentes, con el propósito de comprender y evaluar la naturaleza,causas del problema, a fin de tratar, orientar y aplicar medidas educativas y reeducativas que se puedan ofrecer.
Llevar a cabo las técnicas y estrategias de orientación, en atención a las necesidadesindividuales y grupales de los escolares.
Referir a los estudiantes en atención especializada, en los casos que así lo ameritan.
Coordinar las entrevistas, pautas, deberes y recomendacionesgenerales a los padres o representantes de los niños y niñas atendidos.
Fomentar en los padres y representantes diversas estrategias para atender, apoyar y comprender los conflictos emocionales,afectivos, sociales y académicos de sus hijos.
Canalizar los procedimientos Básicos de Integración en la Educación regular, de los niños, niñas y adolescentes con Necesidades Educativas Especiales.Organizar las consultas médica-pediátrica del programa “Salud a Tiempo va a la Escuela”, dirigido a los escolares de Educación Básica Inicial y Primaria.
Visitar a los organismos competentespara la solicitud de atención de los casos referidos que así lo requieran.
Visitar a los especialistas en relación de los estudiantes referidos, con la finalidad de conocer, evaluar y acordar lasmedidas o sugerencias de los casos que lo ameriten.
Organizar con las docentes de Aula Integrada y Bienestar Estudiantil un Encuentro familiar, dirigido a los padres y representantes, con elpropósito de fortalecer los lazos familiares y su vinculación en el proceso educativo de sus hijos, como base de cooperación y responsabilidad de los mismos, en el mejoramiento conductual, social y familiarde los escolares.
Organizar y participar con los docentes y estudiantes que conforman la Brigada de Salud Integral, el desarrollo de las siguientes actividades:
Promover charlas sobre la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.