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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA

PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
90001_424

TRABAJO COLABORATICO No2
APORTE INDIVIDUAL

OGOTA

Datos del estudiante | Estudiante |
NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN | 52728059 |
NOMBRE Y APELLIDO | JAZMIN RIOS LOPEZ |
EDAD | 30 |
N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD | 3014622982 |
CORREO ELECTRÓNICO |V.JAZ@HOTMAIL.COM.CO |
Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo, profesional) | TECNICO PROFESIONAL EN SERVICIOS FARMACEUTICOS |
Tipo de conexión a internet (Por cable, internet movil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad | INTERNET POR CABLE |
NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS | 14 |
PROGRAMA (CARRERA) | TECNOLOGO DE REGENCIA DE FARMACIA |
CEAD,CCAV, CERES | JOSE ACEVEDO Y GOMEZ ZONA CENTRO |
ACTIVO | 5 |
REFLEXIVO | 13 |
PRAGMÁTICO | 11 |
TEÓRICO | 9 |

| Características | Aplicación | Concepto principal | Lo que más le gusto |
Contextualización y Conceptualización del PAPS | Fomentar el interés por la comunidad para así el ser humano tenga un impulso motivador para satisfacer sus necesidades | Desarrollar unaconciencia crítica frente a los procesos de la comunidad | Aportarle a la comunidad positivamente par que puedan expresar sus ideas y así se proyecten a futuro | El compromiso que se debe tener como unadista con la comunidad |
Componente Organizacional-administrativo | La forma de enseñar al estudiante el apoyo a la comunidad y Calidad, calidez e eficacia en sus servicios administrativos al estudiante| El método de enseñanza abierto y a distancia | Gestor de proyectos académicos y apoyo a las comunidades regionales | La preocupación por el estudiante y su aprendizaje autónomo y calidez humana |
Componente Académico-cultural | Formación integral ,investigación desarrollo regional, innovación tecnológica | Interés por el ser integrante de la unad | Responsabilidades sustantivas | El apoyo parasalir a delante frente a cualquier situación |
Componente Pedagógico-didáctico | necesidad de asumir un nuevo paradigma pedagógico centrado en el aprendizaje, en el cual se hace énfasis en la autonomía y en la autogestión del conocimiento, | apoyada por múltiples mediaciones pedagógicas y tecnológicas, desde criterios pedagógicos y didácticos para un aprendizaje metódico y sistemático; autónomoy significativo. | representa la reflexión y el sentir universitario | lograr autonomía y la autogestión del conocimiento. |
Componente Tecnológico-contextual | Constituye el soporte mediático y tecnológico, orientado al acompañamiento del aprendizaje significativo y autónomo | De la ciencia en los procesos, actividades y productos | su apropiación crítica y creativa puesto que en principio,cualquier tecnología puede servir para transportar o producir información | La forma de expresión humana, participación social e interacción dialógica |
Componente Comunitario-regional | Potencialidades productiva sin quietudes fortalezas, interacción social | Reconocerse como ser social e independientes y lograr un desarrollo integral | Interacción social relación humana de mutuo reconocimiento| La interacción social conocerse así mismo como al otro |
Componente Económico-productivo | Facilidades par el alcance del estudio a nivel económico y facilidades de asistencia | Toma de decisiones a nivel laboral y educativo | Beneficio otorgados a la comunidad principalmente a los niveles económicos bajos | Crecimiento autónomo laboral y educativo |

¿Cómo controlar el propioaprendizaje? | Interés y dedicación |
¿Cómo desarrollar un plan personal de aprendizaje? | Dando prioridades |
¿Cómo diagnosticar sus puntos fuertes y débiles como estudiante? | Fuertes el autocontrol y débiles el poco tiempo que dispongo para mis actividades |
¿Cómo describir su Estilo de Aprendizaje? | Ha sido un poco complicado pero creo yo que es significativo |
¿En qué condiciones aprende...