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tamaño, textil y textura visual en los cuales algunos se pueden imprimir ya sea una etiqueta o cualquier otro elemento gráfico.
También abarcamos los métodos como el grabado en la madera y en las playeras con nuestra propia imagen.
 Submodulo lv. Sistematiza y gestiona proyectos de diseño asistido por computadora l.
• Competencia profesional.
Aquí se desarrolló el tema de publicidad y suentorno tanto económico como competitivo.
 Módulo lv. Desarrolla los diferentes tipos de publicidad
Este módulo permitirá a lo realizado anteriormente darle una fácil difusión de nuestros productos o servicios realizados.
 Submodulo l. utiliza los tipos de publicidad en sus características y funciones dentro de un contexto.
• Competencia profesional.
Utilizar los diferentes mediospublicitarios para la defunción de un producto.
En este Submodulo se pretende a dar a conocer el producto que se ha realizado, usando algunos medios como:
 Cartel
 Tríptico
 Volante
 Radio
 Anuncio
 Etc.

 Submodulo ll. Desarrolla espacios y objetivos de información y exposición.
• Competencia profesional.
Saber y conocer los diferentes tipos de exhibición y exposición comercial especialcomo aplicar el ambiente acorde al lugar de venta.
En este módulo aprendimos lo que es un stand (lugar donde se exhiben diferentes productos o empresa), Display (lugar donde se exhiben un solo lugar donde se exhiben lugar de un producto regularmente los productos de temporada o edición especial)
También se realizó un stand que apoyo alos demás módulos a una exposición de trabajos.

 Submodulolll. Utiliza software de multimedia aplicándolo a proyectos de diseño.
• Competencia profesional.
Este Submodulo apoya técnicas de software (Illustrator) en los trabajos realizados para la exposición de nueva publicidad de un cartel de un valor y nuevos logotipos para la escuela y así tener una mejor visión con los programas que se manejaron.

 Submodulo lv: sistematiza y gestiona proyectosde diseño asistido por computadora ll.
• Competencia profesional.
Este Submodulo se realizó un proyecto (como si ya tuviéramos u negocio propio) con el cual se da a conocer tanto valor (paz).
Realizamos una lona del CBT. Gabriel V. Alcocer tepetlaoxtoc, en este caso con un tríptico y con un nuevo logotipo realizado por los mismos alumnos para la escuela con los datos y carreras que proporcionanpara tener una exposición con los compañeros, profesores de nuestro trabajo realizado.



Modulo v: explica las competencias profesionales de técnico en el escenario real a través de las estadías.
Este módulo concluye los módulos de la carrera de técnico en diseño asistido por computadora que con los cuales el estudiantes debe ser apto para una inserción en el ámbito profesional mediante eldesarrollo de campañas publicitarias o profesionales para productos y servicios así como aplicar métodos de organización y gestión para el desarrollo del proyecto.


3.1Descripción de las actividades realizadas en el escenario real, así como la fundamentación teórica de cada uno de ellas y la descripción de las habilidades y fortalezas del estudiante o egresado, en el momento de su ejecución.En esta estancia aprendí aparte de valores, muchas cosas una de ellas es a depilación (rotulación) y a pegar transfer, que la parte que más me gusta más es como imprimir una lona, no me enseñaron totalmente pero viendo se ve q es un trabajo muy interesante, ya q a la hora de hacer el diseño uno aprende a dibujar o utilizar programas como Illustrator o Photoshop.
Las aportaciones que yo hice enesa empresa es hacer trabajos que tenían de un día para otro ayudarles ya sea imprimir o hacer trabajos de más calidad como ellos querían, ayudamos a ir a entregar los trabajos alos clientes para así saber con quién estábamos tratando, había días que si tenían mucho trabajo con quien nos dividíamos las cosas unos cortaban otros pegaban el transfer y otros recortaban.

3.1.1 Compaginar y...