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.CORPORACION UNIMINUTO DE DIOS


ASIGNATURA:
PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES

PRESENTADO:
LEIDIS VANEGAS MIRANDA

DOCENTE:
VERONICA HERNANDEZ

ESTIMULACION NEURONAL

PSICOLOGIA III SEMESTRE
EL BAGRE (ANT)
3 DE JUNIO


INTRODUCCION

En el presente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del estudio de la neurología, para nuestras vidas para lo cual esnecesario dar un vistazo desde sus inicios para así poder comprender muchísimo más sobre ella.
Daremos a conocer un poco de este amplio tema en el cual veremos desde varias perspectivas incluyendo las nuestras, las muchas etapas que esta tiene, como puede esta influir en las persona, que consecuencias trae para quienes padecen de alguna enfermedad. Daremos a conocer un poco sobre lasenfermedades que esta tiene y el daño que pueden ocasionar para las personas.
Posterior mente analizaremos que es lo que cuenta su historia; fechas, hechos o procesos, dado que esta disciplina es muy compleja y abarca un gran sin número de acontecimientos que han sido trascendentes para nuestras vidas. Nosotras no queremos pretender llegar a una respuesta absoluta, sino que entregar algunos elementosque permitan al lector profundizar en el tema y obtener sus propias conclusiones.









OBJETIVOS
OBJETVOS GENERALES
Poder conocer la historia de la neurología.

Poder saber que es la neurología.


Analizar las características principales de esta ciencia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Tener el conocimiento necesario para pode saber con exactitud de que trata la neurología.Poder saber e identificar las enfermedades, los métodos que presenta la neurología.


Analizar la información recopilada para poder tener un mejor aprendizaje.










HISTORIA DE LA NEUROLOGIA
Es el médico ingles Thomas Willis quien acuñe por primera vez hacia mediados de 1600 el término “neurología” en el sentido del que lo conocemos hoy. No obstante, los términos neurológicospreexistentes incluso humano, si nos basamos en el estudio de 1929 de Roy Moodie quien, analizando fósiles de un pequeño dinosaurio y de un ave, cuya antigüedad sobrepasa los 100 millones de años, dedujo que su muerte fue motivada por una meningo-encefalitis.
Ya en la raza humana, los cráneos prehistóricos descritos por diversos investigadores delatan malformaciones como impresiones basilares omicrocefalia. También se los ha encontrado con agujeros de trepano, siendo la trepanación una práctica frecuente en culturas primitivas que se empleaba como remedio para las migrañas persistente.
La primera monografía sobre un proceso neurológico, por su parte, tuvo lugar de mano de los griegos. Hipócrates de Coz, negando el concepto teúrgico de enfermedad, habla de “mal sagrado”, conocido hoy comoepilepsia, apostando por que sus causas eran naturales y no dependían ni de la voluntad humana, ni de las de los dioses.
Hay que esperar hasta 1882 para que se crea la primera cátedra neurológica, instaurando así, de una vez y para siempre, la nueva especialidad de forma oficial este evento tuvo lugar en parís, de la mano de Jean Martin Charcot, que empleo el material al clínico de laSalpetriere para estudiar procesos neurológicos múltiples, anexando a sus estudios teóricos una comprobación anatómica.
Para que esto sea posible, el cambio recorrido fue largo. El ya citado Thomas Willis, además de ser uno de los fundadores de la Royal Society, contribuyo desde su lugar al ser el pionero en subrayar la importancia del estudio comparativo de la estructura del cerebro, determinando lassemejanzas del cerebro del hombre y el de otros mamíferos con una precisión que, en su momento, resulto impactante. También se lo recuerda por haber sido de los primeros en atribuir a las estructuras cerebrales unas funciones cognitivas precisas.
Una vez que las células nerviosas pudieron identificar microscópicamente se abrió el camino al progreso por encima de las nociones anatómicas crudas. Las...