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INTRODUCCIÓN
En el presente ensayo el lector identificara que la educación es un proceso de socialización de los individuos, en el cuál, una persona asimila y aprende conocimientos, implica una reflexión cultural o conductual, donde las nuevas generaciones adquieren nociones de las generaciones anteriores. De esta manera reconocerá que en el modelo de “educación tradicionalista” el docente nocuestionaba los sentimientos de los alumnos y sus necesidades, organizando el trabajo escolar de acuerdo a los contenidos curriculares de instrucción y evaluación, donde a los estudiantes se les asignaba la tarea de pensar, mientras los profesores procesaban esos pensamientos, ocasionando un proceso rutinario en la actividad educativa. Así mismo notara que la innovación busca introducir en laeducación algo nuevo y diferente, para mejorar la relación con los nuevos métodos y materiales de trabajo implementados, logrando que los maestros obtengan nuevas habilidades para analizar detalladamente los cambios constantes que se presentan en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Respecto a la práctica docente en la educación nos dice que el maestro en su labor educativa debe comprender lasreacciones del alumno frente a diversas situaciones, así potenciar sus habilidades para pensar críticamente, manejar información, mejorar la convivencia y dar solución a los problemas que se le presenten en su vida cotidiana. De esta manera se define como el trabajo colaborativo, integrado e innovador que se desarrolla dentro y fuera del aula para entender las necesidades educativas que se presentan en elcontexto escolar. Por último conocerá los términos educativos aprender-aprender y aprendizaje significativo que son de suma importancia para la comprensión del desempeño escolar y las necesidades que presentan los alumnos en el proceso enseñanza-aprendizaje.
“LA EDUCACIÓN”
La educación es un proceso de socialización de los individuos, en el cual, una persona asimila y aprende conocimientos,implica una reflexión cultural o conductual, donde las nuevas generaciones adquieren nociones de las anteriores. El proceso educativo se plasma en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo para actuar positivamente frente a la sociedad. La educación como práctica social o socializadora afirma que la formación escolar, al igual queotro tipo de actividades presentes en nuestra sociedad es una práctica social compleja que ayuda a los alumnos a realizar los aprendizajes esperados con más facilidad, ya que cumple con la función de facilitar los saberes culturales y aprendizajes específicos que están dentro de su cultura o sociedad.
La educación es la acción ejercida por la generaciones adultas sobre las que no están todavíamaduras para la vida social; tiene como objetivo suscitar y desarrollar en el niño cierto número de estados físicos, intelectuales y morales que requieren en el tanto la sociedad política en su conjunto como el ambiente particular al que está destinado de manera específica.1 (Emile Durkheim, 1976, pp. 89-106).
La educación tiene como objetivo principal formar personas verdaderamente humanas capacesde enfrentarse a la sociedad en la que conviven continuamente, de esta manera producir en el alumno cierto número de estados físicos y mentales congruentes a la sociedad que pertenece para relacionarse con los individuos que le rodean. En la escuela la educación es un medio por el cual el alumno adquiere nuevos conocimientos, actitudes, valores y destrezas que serán aplicados en su vida cotidiana,para desarrollar las formas de pensamiento y expresión de acuerdo a su capacidad cognoscitiva o proceso de maduración, integrándose así a la convivencia grupal. Actualmente la educación es laica, gratuita y obligatoria para potenciar las habilidades del ser humano.
La educación ha ido innovando la docencia y la organización del sistema educativo, con el propósito de mejorar las prácticas o...