KOLO

La enseñanza de natación en niños de edades de 3 a 12 años

 
Maestro Diplomado en Educación Física
Pontedeume, A Coruña
(España)
Andrés Freire Painceira
maxximo112@hotmail.com
 
 
 
Resumen
          Para comenzar citamos las ideas acerca de los problemas de la natación y como es su tratado en el área de Educación Física en edades de 3 a 12 años. Luego explico cuáles son losestilos de la natación (crol, espalda, braza y mariposa) y como deberíamos tratarlo en el área de Educación Física, es decir, el momento en que se debe aprender uno y otro estilo. Para finalizar desarrollo una completa Unidad Didáctica de natación para poder trabajar con los niños/as de estas edades.
          Palabras clave: Natación. Estilos. Unidad Didáctica. Medio acuático.
 http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 13 - Nº 130 - Marzo de 2009

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    Los docentes de Educación Física tenemos el trabajo de enseñar una serie de objetivos y concretamente marcados en una legislación que nos marca la administración. Esto implica que debemos seguir una progresión para el trabajo de los contenidos que queremos trabajar.
    En el ámbito del ocio, lasactividades que se enseñan no tienen ningún tipo de progresión, ni están marcadas por ningún ente público que pida tener unos conocimientos básicos en la enseñanza de los niños y niñas.
    Las enseñanzas de la natación en diferentes piscinas, tanto públicas como privadas, buscan enseñar a nadar a nuestros alumnos y alumnas. Esto lo hacen no basándose en ningún tipo de técnica ni de medio. Por todoesto recomiendo el trabajo con los niños y niñas usando una serie de materiales que son ser de gran utilidad en estas enseñanzas.
    La natación es un deporte muy rico para que los alumnos aprendan y además de las enseñanzas del propio deporte se enseñan una serie de valores que los niños captan muy pronto. Las actividades que les planteamos son recogidas con gran rapidez y llevadas a la práctica,lo que quiere decir que pueden mejorar su capacidad de comprensión. Podemos plantear juegos en el agua que conlleven participación en el grupo. Al estar con otros compañeros existe una socialización que puede ser muy positiva, tanto si son compañeros de su propia clase o colegio o como si son de otro ya que esto enriquece su cultura.
    Para comenzar podremos proponer a los que van a enseñar lanatación a niños y niñas que sepan los cuatro estilos existentes en la natación:
    El término "crol" proviene de la palabra inglesa "crawl", que significa "reptar". También le dicen "crol de frente" por la posición prona, para distinguirlo del crol de espalda
    Este estilo se origina en Australia simulando la técnica de nado de los nativos; la primera versión de este estilo se le atribuye alinglés John Arthur Trudgen en el año 1870.
    Además de ser el estilo más popular y el primero que se suele enseñar, el crol es el estilo más rápido gracias a su acción de brazos que proporciona una continua propulsión. Sin embargo, las diferencias de tiempos con el estilo mariposa cada vez son menores. (A. Hernández – Natación: El crol)
    Del estilo espalda, se dice comúnmente que se parecebastante al crol (Counsilman lo llama crol de espalda en su libro "La natación, ciencia y técnica de la preparación de campeones").
    Una de sus grandes diferencias es la posición del cuerpo en el agua. La espalda ha de ser en flotación dorsal y con un giro sobre el eje longitudinal no superior a los 90ª.
    El estilo de braza o braza de pecho, como era llamado antes, es el más antiguo delos estilos de natación. Es, además el más conocido también, ya que era asociado al nado de la rana.
    Hasta 1952 el estilo de mariposa era una variante del estilo de braza. El movimiento actual de brazos de mariposa era alternado con el de piernas de braza. En 1952 la FINA decidió separar los 2 estilos, legalizando el llamado "batido delfín" de mariposa.
    Después de citar los cuatro...