Línea del tiempo de la psicología
Páginas: 5 (1165 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2013
LÍNEA DEL TIEMPO DE LA PSICOLOGÍA
2. OBJETIVOS PROPUESTOS:
a) Relacionar los diferentes enfoques de la, mediante la síntesis y comprensión de cada uno de ellos, para un entendimiento más profundo de cómo se formó la psicología moderna.
3. DESARROLLO DE CONTENIDOS
No fue sino hasta finales de siglo XIX que se empezó a aplicar el método científico a las preguntas que durante sigloshabían desconcertado a los filósofos. Sólo entonces la psicología se constituyó como una disciplina científica formal.
La historia de la psicología puede dividirse en tres etapas principales: el surgimiento de la ciencia de la mente, las décadas conductistas y la “revolución cognoscitiva”.
Wilhelm Wundt y Edward Bradford Titchener: voluntarismo y estructuralismo (1879)
La psicología nació en1879, el año en que Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de psicología en la Universidad de Leipzig en Alemania. Wundt otorgó un lugar central a la atención selectiva, que es controlada activamente por las intenciones y los motivos, lo que dio lugar al uso del término voluntarismo, A su vez, la atención controla otros procesos psicológicos, como las percepciones, los pensamientos y losrecuerdos.
Titchener pensaba que los psicólogos deberían analizar las experiencias complejas en términos de sus componentes más simples. Titchener buscaba los elementos más fundamentales, o “átomos”, del pensamiento. Descompuso la conciencia en tres elementos básicos: sensaciones físicas (lo que vemos), sentimientos, e imágenes (recuerdos).
William James: funcionalismo (1890)
Uno de losprimeros académicos que cuestionó el Estructuralismo fue James, quien en 1875 ofreció un curso de psicología en Harvard. Él argumentaba que las percepciones, emociones e imágenes no pueden separarse, ya que la conciencia fluye en una corriente continua. Las asociaciones mentales nos permiten beneficiarnos de la experiencia previa. Además sugirió que cuando repetimos algo, nuestro sistema nervioso cambiade modo que cada repetición es más sencilla que la anterior.
Sigmund Freud (1856-1939): psicología psicodinámica
Freud estaba fascinado por el sistema nervioso central, de echo pasó muchos años realizando investigación en el laboratorio de fisiología de la Universidad de Viena. Afirmaba, estamos motivados por instintos e impulsos inconscientes que no están disponibles para la parteracional y consciente de nuestra mente, veía al inconsciente como un caldero dinámico de primitivas pulsiones sexuales y agresivas, deseos prohibidos, temores y deseos indescriptibles y recuerdos infantiles traumáticos. Aunque reprimidos (o escondidos para la conciencia), los impulsos inconscientes presionan sobre la mente consciente y encuentran expresión de forma disfrazada o alterada, lo que incluyesueños, peculiaridades, lapsus, síntomas de enfermedad mental y actividades socialmente aceptables como el arte y la literatura. Para descubrir el inconsciente, Freud desarrolló la técnica del psicoanálisis.
Redefinición de la psicología: El estudio de la conducta
John B. Watson (1878-1958): conductismo
Para Watson, la psicología era el estudio de la conducta observable y mensurable, y nadamás. Estaba basada en el trabajo del fisiólogo ruso Ivan Pavlov.Watson llegó a creer que todas las experiencias mentales (pensamiento, sentimiento, conciencia del yo) no son otra cosa que cambios fisiológicos en respuesta a la experiencia acumulada del condicionamiento. Afirmaba que un bebé es una pizarra en blanco sobre la cual la experiencia puede escribir cualquier cosa. En un experimentocompletamente inmoral, Watson creó una respuesta condicionada de temor en un niño de 11 meses, el niño fue conocido para la historia como el “pequeño Alberto”.
Una de las estudiantes de Watson, Mary Cover Jones (1924), realizó en reversa el experimento del pequeño Alberto, y logró recondicionar con éxito a un niño para superar el temor a los conejos, primero presentando el conejo a gran...
2. OBJETIVOS PROPUESTOS:
a) Relacionar los diferentes enfoques de la, mediante la síntesis y comprensión de cada uno de ellos, para un entendimiento más profundo de cómo se formó la psicología moderna.
3. DESARROLLO DE CONTENIDOS
No fue sino hasta finales de siglo XIX que se empezó a aplicar el método científico a las preguntas que durante sigloshabían desconcertado a los filósofos. Sólo entonces la psicología se constituyó como una disciplina científica formal.
La historia de la psicología puede dividirse en tres etapas principales: el surgimiento de la ciencia de la mente, las décadas conductistas y la “revolución cognoscitiva”.
Wilhelm Wundt y Edward Bradford Titchener: voluntarismo y estructuralismo (1879)
La psicología nació en1879, el año en que Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de psicología en la Universidad de Leipzig en Alemania. Wundt otorgó un lugar central a la atención selectiva, que es controlada activamente por las intenciones y los motivos, lo que dio lugar al uso del término voluntarismo, A su vez, la atención controla otros procesos psicológicos, como las percepciones, los pensamientos y losrecuerdos.
Titchener pensaba que los psicólogos deberían analizar las experiencias complejas en términos de sus componentes más simples. Titchener buscaba los elementos más fundamentales, o “átomos”, del pensamiento. Descompuso la conciencia en tres elementos básicos: sensaciones físicas (lo que vemos), sentimientos, e imágenes (recuerdos).
William James: funcionalismo (1890)
Uno de losprimeros académicos que cuestionó el Estructuralismo fue James, quien en 1875 ofreció un curso de psicología en Harvard. Él argumentaba que las percepciones, emociones e imágenes no pueden separarse, ya que la conciencia fluye en una corriente continua. Las asociaciones mentales nos permiten beneficiarnos de la experiencia previa. Además sugirió que cuando repetimos algo, nuestro sistema nervioso cambiade modo que cada repetición es más sencilla que la anterior.
Sigmund Freud (1856-1939): psicología psicodinámica
Freud estaba fascinado por el sistema nervioso central, de echo pasó muchos años realizando investigación en el laboratorio de fisiología de la Universidad de Viena. Afirmaba, estamos motivados por instintos e impulsos inconscientes que no están disponibles para la parteracional y consciente de nuestra mente, veía al inconsciente como un caldero dinámico de primitivas pulsiones sexuales y agresivas, deseos prohibidos, temores y deseos indescriptibles y recuerdos infantiles traumáticos. Aunque reprimidos (o escondidos para la conciencia), los impulsos inconscientes presionan sobre la mente consciente y encuentran expresión de forma disfrazada o alterada, lo que incluyesueños, peculiaridades, lapsus, síntomas de enfermedad mental y actividades socialmente aceptables como el arte y la literatura. Para descubrir el inconsciente, Freud desarrolló la técnica del psicoanálisis.
Redefinición de la psicología: El estudio de la conducta
John B. Watson (1878-1958): conductismo
Para Watson, la psicología era el estudio de la conducta observable y mensurable, y nadamás. Estaba basada en el trabajo del fisiólogo ruso Ivan Pavlov.Watson llegó a creer que todas las experiencias mentales (pensamiento, sentimiento, conciencia del yo) no son otra cosa que cambios fisiológicos en respuesta a la experiencia acumulada del condicionamiento. Afirmaba que un bebé es una pizarra en blanco sobre la cual la experiencia puede escribir cualquier cosa. En un experimentocompletamente inmoral, Watson creó una respuesta condicionada de temor en un niño de 11 meses, el niño fue conocido para la historia como el “pequeño Alberto”.
Una de las estudiantes de Watson, Mary Cover Jones (1924), realizó en reversa el experimento del pequeño Alberto, y logró recondicionar con éxito a un niño para superar el temor a los conejos, primero presentando el conejo a gran...
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