la alimentacion

INTRODUCCION
En el siguiente trabajo se realizara la sistematización de una experiencia pedagógica, esta se realizó con los niños y niñas del Colegio Villa de las Palmas de la ciudad de Palmira en el año 2012. Esta investigación se llevó a cabo durante el transcurso del VIII semestre de nuestra formación docente, en la Institución Universitaria Antonio José Camacho.
En el presente trabajo nospermitiremos mostrar la organización de la información, la cual está organizada de la siguiente manera: como primera instancia presentaremos lo relacionado con el planteamiento del problema, así como los objetivos, a su vez incluiremos el marco contextual especificando en el mismo la caracterización en general del lugar donde se desarrolló la investigación, igualmente el marco teórico y lametodología con la cual se realizó la investigación, no dejando de lado el análisis de los resultados el cual nos permitirá autoevaluar cada una de las actividades realizadas, así mismo describiremos la realización del proyecto de aula; es decir cómo y porque llegamos a trabajar este tema con los niños y niñas y su respetivo análisis, además daremos cuenta de las conclusiones y las citas bibliográficasen las cuales nos apoyamos para desarrollar el este proyecto y las evidencias en el lugar de la práctica.
Consideramos entonces que este trabajo es importante, porque el trabajo por proyectos es una herramienta que los docentes utilizan para lograr que los estudiantes se apropien de un aprendizaje significativo; así mismo es importante porque a través de los proyectos de aula se logra solucionarsituaciones dentro y fuera del aula, y al mismo tiempo desarrollar habilidades cognitivas facilitando el aprendizaje en los estudiantes.






FORMULACION DE LA PREGUNTA PROBLEMA

Uno de los problemas detectados en el Colegio Villa de las Palmas, fue la falencia de los hábitos alimenticios de los niños y niñas del grado transición; ya que de la forma como la comunidad estudiantilperciba su situación alimentaria y nutricional depende el buen desempeño de los niños y niñas en su formación integral. De acuerdo a lo anterior surge la pregunta de investigación.

¿Cómo fomentar una adecuada alimentación en los niños y niñas del grado transición del Colegio Villa De Las Palmas?














OBJETIVOS

GENERAL
• Promover la formación de hábitos alimenticiossaludables en los niños y niñas del grado transición del Colegio Villa de las Palmas, con la participación activa de la familia.

ESPECIFICOS
• Afianzar conocimientos básicos para la aplicación de una alimentación enriquecida y adecuada para la primera edad.

• Realizar actividades culinarias para crear conciencia sobre los adecuados hábitos alimenticios que deben llevar los niños y niñasdel grado transición del Colegio Villa de las Palmas.

• Promover la partición de la familia en los procesos de alimentación de los niños y niñas del grado transición del Colegio Villa de las Palmas.














MARCO CONTEXTUAL

Ubicación Geográfica
Palmira se ubica dentro de la región Sur del valle del Cauca, sobre las coordenadas 3°31´48” de latitud norte y 76°81´13” dellongitud al oeste de Greenwich. Colinda al Norte con el municipio de El Cerrito, al Este con el departamento del Tolima, al Sur con los municipios de Pradera y Candelaria y al Oeste con los municipios de Cali, Yumbo y Viajes.
Capital agrícola de Colombia y segunda ciudad del departamento, fue fundada en 1680. Palmira ha experimentado durante los últimos años un acelerado crecimiento urbanístico eindustrial.
El colegio Villa de las Palmas está ubicado en el sur de la ciudad de Palmira, en la calle 30 Nº 15-78, del barrio la Colombina, en la comuna 6, nivel socioeconómico 3, tiene una entrada y es la vía principal, cuenta con una señal de tránsito, los niños y niñas llegan a la institución en diferentes medios de transporte como son: bicicletas, carros particulares, motos, transporte...