La Alimentacion

PROPÓSITO: Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.
CAMPO FORMATIVO:DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
*Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.

APRENDIZAJESESPERADOS:
Que el niño:

*Hable acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. *Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades.*Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía.
*Cuida de su persona y se respeta a sí mismo.
TÍTULO DE LA SITUACIÓNDE APRENDIZAJE: “ESTADOS DE ÁNIMO”.
SITUACIONES DE APRENDIZAJE:
INICIO:ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA EL DÍA LUNES Y MARTES:
Actividad.1. ¿QUÉ SON LOS ESTADOS DE ANIMO? *Conocimientos previos de los niños acerca del tema: estados de ánimo.*La docente realizara las siguientes preguntas: ¿saben que son los estados de ánimo?, ¿para que sirven?, las repuestas se irán anotando en el pizarrón. *Iniciare mostrándole a los niños unas caras de fomy con diferentes estados de ánimo y les preguntareque observan en ellas, escuchare a los pequeños y los cuestionare si ellos alguna vez se han sentido así (tristes, enojados etc...), y pediré que me digan que es lo que les hace sentirse de esa manera, posteriormente preguntare como se sienten en este momento y si algún niño se encuentra triste o llorando todos le daremos un gran abrazo y le diremos que para nosotros es muy importante alfinalizar les leeré el cuento “me siento soló”. Al finalizar se les pedirá a los niños que dibujen sobre una hoja lo que entendieron del mismo.
DESARROLLO: ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA EL DÍA MIERCOLES Y JUEVES:
Actividad 2. APRENDAMOS A CONVIVIR.
*Se preguntará a los niñossi tienen amigos y que es lo que realizan con ellos, se les comentará lo importante que es compartir las cosas con sus amigos y con la demás personas.
*Posteriormente se les leerá un cuento llamado los tres amigos, este tratará de lo que puede pasar cuando uno de ellos no quiere compartir sus cosa, y les preguntaré a ellos si han pasado por la misma situación, qué han hecho para solucionarla,etc.
*Se les explicará a los niños que se pondrá música y se pondrán a bailar, y al momento de apagarla ellos tendrán que ir a abrazar a algún compañero y decirle algo motivante, como "qué bonita camisa traes, tu cabello está muy bonito", etc. No sin antes haberles puesto un ejemplo concreto.
* Para finalizar algunos niños nos expondrán su trabajo y nos contarán a cerca de lo que dibujaron y de...