la alimentación

Área de Medio Social y Natural
Competencias de Área
1. Interactúa con su medio escolar de manera responsable y respetuosa de las normas establecidas.
2. Practica actividades de cuidado y conservación del ambiente, de acuerdo con su edad considerando las características de la naturaleza animada e inanimada.
3. Valora las características específicas de su persona, familia y comunidad.
4.Actúa con independencia en diversas actividades manifestando cooperación, respeto y cortesía.
5 Actúa con respeto, tolerancia y solidaridad frente a las diferentes formas de ser y pensar de las personas en el ámbito donde se desenvuelve.
¿En qué consiste el Área?
El área de Medio Social y Natural, constituye el punto de encuentro entre las distintas áreas de desarrollo que plantea el nuevocurrículum, ya que tiene como base la convivencia, la comunicación y los aprendizajes a partir de la realidad inmediata de las niñas y los niños. El área integra las ciencias sociales con las ciencias naturales ya que el niño y la niña, en esta etapa, concibe su entorno como un todo, en donde los procesos sociales y culturales y los fenómenos naturales ofrecen los espacios adecuados para sistematizar elconocimiento, con una visión problematiza dora e integradora de las relaciones de causa y efecto.
El área, se caracteriza por incorporar las pautas necesarias para la convivencia pacífica, el desarrollo de actitudes, la formación de hábitos, el goce de sus derechos y la puesta en práctica de sus obligaciones. Otro elemento que da riqueza al área es la presencia de ejes del currículum multi einterculturalidad, educación en valores, equidad de género, etnia y social, desarrollo tecnológico, vida familiar, seguridad social y ambiental y desarrollo sostenible.
¿Cuáles son sus componentes?

El Área de Medio Social y Natural se organiza en los componentes siguientes: La adaptación, elementos del entorno natural y elementos del entorno socio-cultural.
La adaptación: se sabe que la adaptaciónes un mecanismo de ajuste natural ante cualquier cambio en el ambiente físico o social, por lo que es de suma importancia propiciar herramientas en la niñez que se incorpora por primera vez al ambiente educativo, para que no solo soporten el cambio sino que lo asimilen y acepten. En el ámbito educativo se llama adaptación, al tiempo que se da, desde su ingreso a la escuela hasta su completaincorporación a la vida y actividades que se realizan en dicho ambiente. El tiempo que se necesita para lograr la adaptación no se puede determinar fríamente, depende de factores como la edad del niño, las experiencias previas en su familia y definitivamente de la actitud de los y las docentes.
Elementos del entorno natural: es conveniente establecer diferentes contextos para el análisis, a partir delos cuales puedan trabajar la diversidad en el espacio y el tiempo, conocer su realidad, enriquecerla, vivenciarla e identificarse, además para propiciar la interacción natural y espontánea con su entorno natural.
Elementos del entorno socio-cultural: si bien el área parte de la experiencia que el niño y la niña han obtenido de su realidad, el propósito va más allá, ya que a través decompetencias establecidas, posee los referentes necesarios para el desarrollo de su identidad personal y étnico-cultural. Además conocerá la existencia de otras realidades interesantes y diversas que de una u otra manera, le darán los elementos necesarios para futuros conocimientos. Todo lo anterior orientado al desarrollo de actitudes, valores, normas que fortalezcan su carácter patriótico y su identidadcultural y social.
Competencias de Etapa
Medio Social y Natural
No. CUATRO AÑOS
Describe las características y utilidad del ambiente escolar, funciones del personal docente y administrativo, manifestando confianza, y seguridad.
Identifica las características de las áreas físicas del ambiente escolar manifestando alegría y respeto a las normas establecidas.
Identifica los elementos...