LA ARENCIÓN


Taller: LA ATENCIÓN
«APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE CONCEPTOS»
Presentado por:
JOSÉ TOBÍAS ÚSUGA FERRARO
MARÍA CRISTINA CUARTAS RAMÍREZ
JUAN PABLO CALDERÓN


Asignatura:
DESARROLLO COGNITIVO
SANDRA MARÍA TORO JARAMILLO,
Psicóloga y docente orientadora



FACULTADA DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE ORIENTE



RIONEGRO ANTIOQUIA
Introducción.

Aunque intuitivamente todoscomprendemos a qué nos referimos con el término “atención”, y entendemos el sentido de frases como “debes poner atención”, lograr una definición no ha sido una tarea sencilla. Sin embargo, en términos generales, las definiciones concuerdan en que tenemos limitaciones en la cantidad de información que podemos manejar en un momento dado y requerimos de un proceso selectivo al cual conocemos comoatención. 
La importancia de este proceso selectivo en la vida diaria es notable. El proceso de atención facilita la ejecución cognoscitiva y conductual de diferentes maneras. La atención sirve para reducir la cantidad de información que será  procesada por el cerebro mientras que en otras ocasiones, la atención permite que cierta  información reciba un procesamiento adicional. 
Estamosconstantemente bombardeados por un número infinito de señales externas e internas. La atención ajusta esta entrada de información con respecto a la capacidad disponible del individuo, facilitando la selección de la información relevante y la asignación del procesamiento cognoscitivo apropiado para esa información. Por lo tanto, la atención actúa como una compuerta para el flujo de información que llega alcerebro. Dado que la atención nos permite seleccionar en un ambiente complejo y cambiante los estímulos relevantes para una tarea, es un prerrequisito para el adecuado funcionamiento de procesos tales como el aprendizaje y la memoria1. 
Sabemos además, que el avance en la comprensión del proceso de la atención ha abarcado el área biológica y nos ha permitido entender la forma en la que el cerebrofunciona como un sistema con relaciones entre estructura y función.  A nuestro cerebro llegan continuamente numerosas informaciones que no pueden ser procesadas de modo simultáneo, por lo que es necesario que exista un proceso de selección y filtro que establezca un orden de prioridades y secuencie temporalmente las respuestas más adecuadas para cada ocasión. La atención es la encargada de realizarel procesos de selección de información dentro del sistema nervioso siendo el elemento fundamental que articula todos los procesos cognitivos.
Contenido





LA ATENCIÓN
Que es la atención: (dispositivo básico del aprendizaje)
La atención es un encausamiento de las energías mentales en la dirección de un objeto determinado; es también un estado de concentración de la actividadconsciente entorno a un objeto determinado o simplemente a la fijación de las energías mentales sobre u objeto.
No es un proceso unitario sino un sistema funcional complejo, dinámico, multimodal y jerárquico que facilita el procesamiento de la información, seleccionando los estímulos pertinentes para realizar una determinada actividad sensorial, cognitiva o motora. La atención, por tanto consiste en lafocalización selectiva hacia un determinado estimulo, filtrando, desechando e inhibiendo las informaciones no deseadas.
La atención es un proceso fundamental porque de él depende el resto de las actividades del procesamiento de infor­mación. La información que llega del ambiente se deposita en uno de los almacenes de la memoria, el registro sensorial, donde permanece unos segundos.

1.Procesos que intervienen en la atención:
La atención como mecanismo pone en movimiento una serie de procesos u operaciones que permiten que la persona se vuelva más receptiva frente a los sucesos del ambiente y lleva y pueda llevar a cabo gran cantidad de tareas en forma eficaz.
Son:
Procesos selectivos:
Se activan cuando el ambiente exige dar respuestas a uno solo de los estímulos o tareas...