la bascula


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. COLEGIO PRIVADO CECILIO ACOSTA
SAN FERNANDO DE APURE





INTERACCION SOCIAL COMO ACCIÓN ESENCIAL PARA EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DE 2DO AÑO,
SECCIÓN “B” DEL C.P. “CECILIO ACOSTA”.

Trabajo de Grado para optar al título de Educación Media General de laRepública Bolivariana de Venezuela


AUTOR(AS):
CASTRO SHOSHANA
SUHA HUNEIDYDI FRISCO ANGELA

TUTOR (A):
FANNYS PÉREZSAN FERNANDO DE APURE, JUNIO DE 2014.
DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTOS

Dedicamos este trabajo primeramente a Dios por habernos dado la sabiduría necesaria, quién supo guiarnos por el buen camino, dándonos fuerzas para seguir adelante y no desmayar en las adversidades.
A nuestros padres: Shoshana Moreno, Wilmer Castro, Siham Mehetani, Omar Huneidy, Anna Giulia Di turi, y Franchesco Di Friscopor apoyarnos tanto emocionalmente como económicamente, siendo fuente de ánimo, amor y cariño para forjarnos esta meta.
A nuestra profesora Fannys Pérez por brindarnos su colaboración en la elaboración de este proyecto, gracias por darnos esos conocimientos oportunos cada vez que lo necesitamos. Así como a la Prof. Eilin Berroteran por ayudarnos a desarrollar actividades en pro de la ejecuciónexitosa del plan de Acción.
A la U.E. Colegio Privado Cecilio Acosta, por ser nuestro hogar, llenándonos de bellos momentos y aprendizajes que serán oportunos durante toda la vida.
A nuestros compañeros de 5to A por su compañía durante varios años tornando emocionantes aquellos momentos de estrés.
A todos Gracias




ÍNDICE GENERAL
IV EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN…………………………………Descripcion de las actividades……………………………………………………………
Evaluación del plan de acción…………………………………………………………….
REFLEXIONES FINALES……………………………………………………………………….
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………………………………………
ANEXOS……………………………………………………………………………………………
INTRODUCCIÓN
La problemática que se emprende a través de este estudio, indiscutiblemente que se inserta en el área de la socialización escolar.La misma, tiene que ver con la interacción como elemento esencial para el logro de la socialización en el aula. Si bien es cierto, que la adaptación del estudiante al medio escolar, constituye un pilar fundamental para el desarrollo de la vida del individuo, muchas veces, si no es manejado y llevado correctamente, puede tornarse perjudicial, y es aquí, donde radica la problemática, puesto que, laadolescencia es un período difícil, donde los adolescentes no son ni niños ni son adultos. La adolescencia es la transición entre dos mundos y están haciendo su mejor esfuerzo para adaptarse a los cambios que están ocurriendo en sus cuerpos, mientras que todavía está tratando de funcionar como normalmente lo pueden hacer.
Este período, es muy confuso para un adolescente y el crecimientopersonal y el desarrollo pueden ayudar a ser mejores seres humanos, mientras alcanzan sus metas y desarrollar sus niveles de confianza. El desarrollo personal para la adolescencia deben garantizar que el control de los aumentos de un adolescente mayor sobre su vida, ha mejorado las relaciones con los docentes y los amigos, tienen más confianza en ellos mismo y la autoestima, hace que las...